千(🔠)三はじっと考えた(👢)。
いずれを(📳)見てもそれは(🗳)いかにもみじめ(🚛)な(🗽)一隊であっ(🍲)た、か(⛳)の花(huā )やかな浦中と対照してこ(⛴)れ(🏹)は何(🚯)という(💬)きたな(🆔)らしい選(👨)手達だろう(🕳)、(🐦)見物人は戦(🐣)わぬうち(🕍)に勝敗を知った。
「いやい(🎖)や」と(🎂)安場(🥈)は(🍃)頭を(🚝)ふった。
光(guāng )一は(🍂)手(shǒ(🔇)u )塚(zhǒng )の母が平(📒)気で、「(🥒)活動じゃ(🎳)ないかえ」(🚡)
伯父(fù )さ(❇)んはこういっ(🐔)てらっぱ(👍)を(🌉)ぷうと鳴(míng )らし(🐎)てでていった。千(♈)三は井(jǐng )戸端いどばた(🌻)へでて胸一ぱいに新鮮(💺)な(😉)空(🧘)(kōng )気を呼吸(🌳)した、そ(🥇)れからかれ(🥩)は(🆙)す(🔶)っぱだかにな(🔮)って十(shí(👅) )杯のつるべ水を浴びて身(🈵)(shē(🚿)n )をき(🤺)よめた。
「ぼくもそう思ってます(🍢)、ぼ(🥋)くはかならず勝た(🎖)して(🎀)ご(📽)らん(🌁)に(🦉)入れます」(🔕)
「(✳)そう(👚)だ(📁)、(🏁)金(🤶)(jīn )が(😱)あって(👝)時(💛)間があって学問するものは幸福だ、わ(😣)しの塾じゅくの生徒はみんな不幸(xìng )な(🤧)や(😘)つばかり(🛥)だ、(🔦)同(🚴)じ(🍚)土地(dì )に(🌏)生(🌛)(shēng )まれ同じ年ごろ(🕛)でありながら、ただ、金のために(📎)甲こうは意気揚々ようようとし乙(yǐ )おつは悄然(rán )しょうぜんとする、こんな不公(🏓)平(🐞)な話はないのだ、いいか(❔)安場(🙈)、そこでだ、わしは生徒共の肩身を(📲)広くさ(📞)し(🎛)てやり(📳)たい、金ずくではかなわない、かれらの学校は洋風の堂々たる(📀)ものだ、わしの塾じゅ(🐡)く(✅)は(🖐)壁が落ち屋(🥕)根(🚵)がもり畳(dié )たたみ(🤢)がぼろぼ(🤶)ろ(✍)だ、生徒は町を歩く(🤽)にいつも小(xiǎo )さくなってしょ(💘)ぼし(🌶)ょぼし(🎐)ている、だからせめ(🦇)て野球(🙆)でもいいから一遍(biàn )いっ(👓)ぺん勝たしてや(🤶)りた(🔞)い(🆎)、実力の(👿)あるものは貧富にかか(👫)わらず優勝者になれるものだ(🚕)ということを(🕊)知らしめたい、師範生も(😜)中学(🤡)生も黙々生もくも(🌆)くせいも同等のものであ(💁)ると思(🧘)わせたい(🕍)、大手(shǒu )をふって(🐝)町(dīng )を歩(😫)く気にな(👖)らせたい、(🔜)だから(🚱)ど(⛎)うしても(💗)今度(🚛)は勝たねばな(🏁)らん、わしも(⛔)この(🥃)年に(🏅)なって、なに(🦇)を(🤝)くるしん(🚽)ですっぱ(👅)だか(🚱)になって空(🤔)あき地ちで(🛀)バット(🈂)をふり(🐭)生徒(tú(🐦) )等を相(📦)手に遊(✈)んでいたかろ(🈲)う、生徒の自尊心を(🤹)養(yǎng )成したいためだ、そうして(🍂)一(yī )方において町の人々や官(💐)学崇拝者(zhě )を(😅)見か(🌑)えしてやりた(🙇)いた(💯)め(🥈)だ、(💹)野球の勝敗(bài )は(🦔)一小事だが、ここで負ければわ(🐨)しの生徒はますます自尊心を失い(🍠)肩身(🛑)(shēn )を小(🏚)さくする(🏝)、実に一大(😺)事(shì )件だ(👒)、なあ(🎛)安場、今(🔥)(jīn )度(🥞)こ(🍦)そはだ、なあおい、(😲)しっかり(👍)や(🐗)っ(🚯)てく(👚)れ」
らっぱは千三の伯父覚(🎖)平(píng )で、叫ん(🕵)で(🖋)るの(⚓)は(🐸)善(shàn )兵(🔢)衛(wèi )であ(❣)る。
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