次郎は、朝(cháo )倉先生の家をあ(🆖)れ(👰)ほど重くるしい気(qì )持になって出て来な(👕)がら(⛹)、馬田と道江のうしろ(📇)姿を(📫)見た瞬間(🐰)から、学校の問題がま(🦅)るで(💆)自(🐘)分(🕔)の(🗾)念頭(tó(👴)u )か(🌆)ら去ってし(👜)まっていたことに(🚳)気(qì )がつい(🚧)て、愕然がく(😒)ぜんとなった。
「(😑)そ(📱)れがき(👕)っ(😯)と(🎟)大きな問題にな(✔)ると思う(💞)ね。」
「(🏪)僕がここにいるこ(🥟)と(👵)、君(🚋)は知(zhī )っていた(💶)んだろう(🐨)。」
(🔠)松の木の間をもるひっそ(😌)りした日(📆)ざしの中に、砂地をふむ(✡)靴音(yīn )がざく(🏕)ざくと異様に(🛃)高(gāo )くひびいた。そのほかには何の物音もき(✒)こ(🛢)えな(🎮)い。
「(😽)僕(🛴)には、本(🦆)田(🍽)(tián )がそん(✂)な卑劣(liè )な(📞)男だと(👅)は(🥕)思えな(🏣)いがね。」(🌱)
(🗄)次郎(🌶)は、強いていつ(🌳)もの通(🐙)(tōng )りの気安(🍻)さ(🐁)をよそ(📌)おって、靴(xuē )のひもをといた。
道(🏓)江はた(💔)だ(😛)し(🏇)ょげきった顔をするだけだった(📢)。次郎は舌打(dǎ )ち(📣)し(📛)たくなる(🐴)のを(🛃)こらえ(📰)なが(👐)ら、(💋)
次郎は、そんな実例(🈺)があ(🎿)るかどうかはよく知ら(♐)な(🦑)かった(👾)。しかし、敏子(zǐ )の言っ(🚥)て(🌌)いる意味は(🔶)よ(🥨)くわか(🗽)っ(🈺)た。そして、そう(💥)であればあるほど、いよいよ馬田を許しておくのが不都合(🔴)(hé )だという気が(✊)し(🎬)た(🐮)。
「それ(🈂)に(🐼)は何か特(tè )別な原(🐶)因があったんじゃないか(💔)ね(🏫)。い(🆗)つもの本(běn )田にしちゃあ、すこし(🥔)可(kě )笑おか(🎵)しかったよ(⛽)。」(🎁)
「し(⏫)かし、私(🎫)はうれし(🎙)いんだよ。私のために(❣)血書まで書いてくれる教え子がい(🏍)るのか(🤮)と思うと。」
ビデオ このサイトは2025-02-18 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025