(🐐)どうか(🚛)して、もっと自分(fèn )を新しくし(⏫)たい。そ(🏾)う(😸)思って(⛄)いると(🐥)ころへ小(xiǎo )諸義塾(😸)(shú )の話があ(😀)りまし(😙)て、いなか(😻)教師(shī )として出かけて(🖱)きては(✏)ど(🌁)うかとの木村(🚰)先(xiān )生からの手紙(zhǐ )をも受け取(😮)ったのです。
仙(xiān )台(⏹)(tái )へ来た当座(🔆)、し(🎩)ばらくわたしは同じ(🎅)東北学院(yuàn )へ教え(🚰)に(🤸)通う図画の(🛁)教(👕)師(shī )で布施ふせさんという人の家に置い(🕍)て(🖍)もら(👘)いましたが、そ(🌨)の家は(🐪)広瀬川ひ(⛔)ろせがわ(📓)のほとりにありました。遠(🌨)く光るよいの明(míng )星(xī(✨)ng )が川向こ(😳)うの空に(🕵)よく見えました(🤠)。母からも(🔋)東京(🐧)のお友(🏿)だちか(🚊)らも(🤴)離(🐴)れて(🙉)行って、旅(lǚ )の空に(🛎)そんな一つの星(🔮)のすがたを見つ(🧜)けたの(🦕)も(👘)う(🦗)れ(🚓)しく(🏀)思い(🚤)ま(🙆)した。
二 (📫)松島(dǎo )
この一夏(😮)の間、わたし(🚙)は姉(zǐ )の口からなき父の(🏄)話を(🎢)よ(🤩)く聞かされました。父は熱(rè )心な子の教育者で(🅰)、わ(🐉)た(😐)しも六(liù )つ(📧)七つ(🎷)のころから読(🥟)(dú )書の道を父より(🌭)授けられ、十(📟)の年に両(liǎng )親のひざ(🥡)もとを(🤺)離(⏲)(lí )れたのもやは(⏩)り(🍛)父の意(yì )見によ(🕦)っ(⛽)てのこと(👮)でしたが、そんな(🚧)子供の時分(🌁)の記憶しか自(🌩)(zì(🚇) )分にはない(🌷)ものですから、姉から聞(wén )く(📓)父(fù(📻) )の話には初めて知るようなこともす(🔠)く(💂)なく(🦍)なか(🔦)っ(🔱)たのです。わたしの(🙂)きょう(🥫)だ(🎷)いの中でも、姉は一番(fān )の父親思い(🍔)でした(📸)からね。父(fù(📰) )は神(⛏)坂村(cūn )み(🗄)さか(♿)むらのほうからこの木曾(🗜)福(🌊)島(dǎ(🤡)o )の町(dī(🐺)ng )へ(🤨)も(🐟)よく来た(🦂)らしい。こ(🎲)の(⭐)町(🦈)に(🎩)は父が歌の友だち(🌊)という人(ré(👔)n )もあった(☔)ら(🤢)しい。わたしは姉の家で、父(fù )を知(zhī(💒) )っている(🕋)とい(🌙)う一人の老(🍉)人にも会(✴)いました(🤖)。
「お前さんもた(⚡)っし(🏢)ゃでしたか。」(👛)
(📑)新規、新(xī(🗳)n )規(guī(❄) )、見るもの聞(🔧)くもの(🍣)わ(🔩)たしには新規な(🎰)ことばか(🔜)り。第一、自(🏀)分の(🐛)つとめに通う小(xiǎ(❇)o )諸義(yì )塾(shú )ま(⛰)でが、(🐙)まだようや(👱)く形の整(㊙)い(⬆)か(💰)けたば(🏏)かりのような(🚢)新規な学校でした。しかし(📕)、(🥥)その義塾(🌿)の二(💰)(èr )階(🎎)(jiē )の教(jiāo )室か(👫)ら、遠く蓼(🕓)科たでしなの(🥇)山つづきの見える(🚴)窓のところへ行って、そこか(📬)ら信州南佐久み(🐌)な(🙍)みさくの奥のほ(🥊)うの高原地なぞ(🗒)を望むたびに、わたしはようやくのことで静(jìng )かに勉(🔗)強のできるいな(⭐)かに、も(🥪)う一(yī(👩) )度自分(fèn )の身を置いたように(🌔)思いま(🍲)した(🥚)。その窓の近くには、小(💾)(xiǎo )諸(🧦)の士(shì )族(zú )屋(wū )敷の(🤸)一部の草屋根(🎎)も見(jiàn )え、(😤)とこ(♍)ろど(🐼)ころに(👐)は柳のこずえ(🎃)の薄く青(🥩)みがか(🌟)っ(❤)たの(🕜)もあり、ちょうどわたしが出かけて行(📁)った(😐)こ(🤔)ろはおそい春(chūn )がようやく浅間(👀)(jiān )のふもとに(👰)近づいてきた時分でした。たと(♍)え学舎は(🐂)小さ(🍭)くとも、わたしはほかの先(xiān )生がたとともに働(dòng )くこ(⤵)とを楽しく考えま(🤤)し(🐰)た。
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