「しかし、(👼)そうなると(👅)、い(❇)よいよ四(🌷)年(nián )対五年(niá(⏫)n )の対(duì(⚫) )立にな(🥩)るが、それ(👒)で(🤠)もい(💀)いかね。」
と、(🍜)大(dà(🐹) )沢はその生徒を見(💎)(jiàn )て(💁)、(👫)
「(🐃)し(🍚)かし、そうなると、い(🕧)よい(👞)よ四年対五年(🤚)の対立に(🌖)なるが、それでもいい(📝)かね。」(🌎)
「つかまえろ!」(🏄)
「おい、お(🌄)い―(🤬)―」
「もう、よせ! も(🎮)うこ(🔮)のくらい(⛲)でいいんだ。」
大沢は何(hé )か考(🏋)(kǎo )える(🎇)ふうだったが、それ(🔅)っきり(💬)口をつぐんだ。すると、(🌯)ほかの一人が言っ(🙏)た(🖼)。
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