いそいで(〰)、(🕝)寝巻(quàn )ね(🔢)まきをジャ(🧚)ンパーに着かえ、夜具を押(🌱)(yā )し入れにし(🚠)ま(🛁)いこ(📣)むと、(🥫)ぞんぶ(🦖)んに窓(chuāng )をあけた。風(🍒)は(🔆)な(🎻)かっ(💚)た(😉)が、(🎐)そとの空(kōng )気が、針先は(🕙)りさきをそ(🍻)ろ(🍉)えたよ(🏐)うに、顔いっぱ(📱)いにつき(➿)ささった。
「ええ(👯)、べつに出る用(yòng )も(🧢)なかった(😛)ので……」
中(🤟)には(👛)い(🐚)っ(〰)て(🎢)見ると(🚴)、もう掃除はす(🗑)っかりすんでおり、河(🎁)瀬がストーヴに火を入(⏬)れてい(🅰)るところだっ(🕒)た。夫(😳)人(😩)は炊事場(🖊)すい(🏐)じばの(🐠)ほうにでも行ったらしく、朝(cháo )倉(🐏)先生だけが、まだあた(⛎)たま(💒)らないストーヴ(🔸)のそばの(🎷)椅子(zǐ(🐗) )にかけて、(🏜)手帳に何か書(shū )き入れていた。
と、次(🤦)郎(🍞)は眼をふせた(💗)ま(🗯)ま頭(🥂)をさげ、逃(💣)に(🔏)げるよう(🗻)に塾長室を出(👨)(chū )た。
「心苦(kǔ )しけれ(😟)ば、君自(🔷)身(🏇)で何(🤝)と(📿)か(✳)始(🌽)末し(👚)たら(😆)いいだろう(🏼)。原因(yīn )はもともと君に(🥗)ある(📍)んだ(🐊)から。……私は、(🔷)板木の(⚓)音そのものを問題(tí(😃) )にした(🎉)だ(🤹)けなん(🤘)だ。」
次郎は大河の横顔を見つめて(🔗)、ちょっと(🚈)の間だまりこ(🏖)んでいたが、ふと、何(hé(💿) )か思(🙌)いついたよう(🏍)に、
「出してくだ(🐠)すって(🧒)もいいじゃありませんか。」
そのあと、八時(🤩)から正午ま(⏰)で、「郷(xiāng )土社会と(🎉)青(qīng )年生(shēng )活」という題目(mù )で、朝倉先生(shē(😻)ng )の講義(yì )があり、午後(😌)は屋外(✴)清掃せいそうと身(shēn )体検査(🎫)、夜(yè(👐) )は読書会(🍦)や室内遊戯(hū )ゆうぎなどで、開塾第(dì )一日(🧖)の行(há(🆙)ng )事が終(🤦)わった(🍐)。
じ(🚰)ょうだんめ(🕚)かして(✋)、(🛃)そんなこ(🦑)とも(🚬)い(👇)った。ゆうべ各(gè )室で就寝前に(🍿)行(🌎)なわれた互選(xuǎn )ごせんの結果(🗒)、かれは(🧘)第五(🧞)室の室長になっていたのである。
(🤱)講堂では、掃除(🆚)(chú(😻) )はもうあら(⛹)か(➗)た終(zhōng )わ(⏭)って、机や椅子(🉐)(zǐ(🐿) )いす(🈹)の整頓(📴)(dù(🧓)n )せいとんにとりかかるところだっ(🧚)た。そこは(👴)、第一(😊)室と第二(🤣)室(shì(😵) )の共同の受け持ち(🔇)だったら(🆕)しく、田(tián )川(🆔)大作(🤘)(zuò )や青(qīng )山敬(jìng )太郎などの顔(yá )も(💙)見え(📶)て(🍍)いた。田(⛎)川(🔸)は(😰)、例(lì )のしゃ(🤺)が(🚈)れた、激(jī )はげ(🎙)しい号令口調(💞)(diào )くちょ(🛫)うで(🖲)、ほかの塾(shú )生(shēng )た(🦓)ちを(😡)せきたてながら、自(zì )分で(🎁)も(🎫)椅子(zǐ )や机を運(🕌)んで敏捷びんしょうにたちは(🌽)た(🎳)ら(🥖)いていた(🤙)。これに(🐔)反して、青山の態度はき(🐜)わめて冷静だった。かれ(🤧)は(🕔)、田(Ⓜ)(tián )川の声には無頓着むとんちゃくなよ(♏)うに、並(⛩)ならべられ(🀄)ていく机の列をじっ(🈸)とに(🥊)らん(📯)では、そのみだ(🐩)れを(👈)正していた(🧓)。―(😶)―二(🚴)人(🌘)と(🛎)も(🍕)、それぞ(📔)れに(🤶)室長に選ばれ(🏌)ていたのである。
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