(📕)次(⛸)郎(🌨)の神(shén )経は敏(mǐn )感に動いた。
「大(🕝)(dà )沢(🦅)君(jun1 )っ(❌)ていう(🧔)よ。僕の親(🛡)(qīn )友で、同じク(🕰)ラスなんだ。」
とにか(🗣)く、このこと(🛫)は、彼(bǐ )が(🔇)中学校の先生に(⬆)かけ(🔦)て(🚩)いた期待(dài )が大(🐲)きかっただけに、彼(🥢)をこのう(🗃)えもなく淋しが(🙀)らせた。そして(🌦)、ある先(xiān )生(shēng )の授業の(🕓)おりな(🙃)ど(🏙)は、そ(😔)の時間(🐂)じ(🎧)ゅう(🏀)、小(xiǎ(🙎)o )学校の(🔽)教室(👦)(shì )で(🙄)権(😪)田原(yuá(🆙)n )先(xiān )生に教わっていた頃(💴)の(😴)ことを思(🚠)いうかべて、筆記帳(📉)にその似顔をいくつも書き並べていたこと(☝)さえ(🥕)あった。しかし、一ヵ月、二(💀)ヵ(😞)月(🕳)とたつ(🗼)うち(🤒)に、中学(😫)校(xiào )と(📿)いうと(👳)ころは、どう(🚧)せ(⏬)そうしたものだ、と諦めるよ(🆎)うになり、その淋しさ(👖)も、いつとはな(🏚)し(🏖)にうすらいで(🌷)行ったのだ(🕘)った。
大沢は(❤)ゆっ(💅)た(💘)り(🍲)とそう言って、(🛵)みんな(🥧)を見まわした。
(🧝)それから恭一の方を(🖨)見(jiàn )て(🚘)、
「次郎だ(🕰)と、(🎨)弟(dì )だが……」
「すると、(😊)あいつらにぺ(👋)こぺ(👂)こする方が(📸)いいんですか。」
「うむ、わかってる(🕰)よ。」
「なるほど、そ(🌂)い(🏆)つは名案(🤒)だ。そん(🛶)な工合(hé )にやると、五年生に対(🙇)して自(zì )然四年生の権威を(🐝)示(🗺)(shì )すこと(🌈)も出(🚓)来るわけ(🥎)だ。」(🏆)
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