「なんだか、俺は(📲)――(🍥)気でも狂ちがい(😮)そうだ(🐡)」(🎼)
(📼)と言(🌇)って、(🚧)二(èr )三(♊)(sā(🈵)n )の連(💼)つ(🌋)ながった言(yán )葉を巧みに発音して聞かせた。
(🙆)生徒(🔹)も大抵(dǐ )帰っ(🔺)て行った。音吉が独り残っ(🆔)て教室(shì(🏉) )々々を掃(🏗)除(🦉)する音は余計に周(zhōu )囲まわり(👕)をヒ(🚓)ッソリとさせた。音吉(jí )の妻(✈)は子(zǐ )供を背負おぶいながら夫の(🎳)手(shǒu )伝(🏕)いに来て(💗)、門に近い(🤤)教(jiāo )室の(📊)内(🤧)で働(dòng )い(⛪)ていた(🥃)。
「まあ、こ(🐆)んなものでしょう」
(🌹)学士は一番弱い弓(🧣)(gō(🚟)ng )を(🛠)ひいたが、(🔘)熱心でよく(👡)当るように成った。的も(🏹)自(zì )分で張ったのを持(💎)って来(⏩)(lái )て(📊)、掛け替えに(🍢)行っ(⏭)た(🍢)。
「でしょう。一体(tǐ(📆) )にこの辺(fǎn )の(🤙)人(🎄)は強(🏎)酒ご(💬)うしゅです。どうしても(🛍)寒(hán )い国の(🎓)故せいで(🎁)しょ(🛋)うネ。これ(🧞)で塾では誰が(✳)強い(💆)か(💎)。正(🏎)木さ(🧠)んも強いナ」
翌(yì )朝(cháo )高(gā(🔐)o )瀬(là(🥅)i )は塾へ(👓)出(chū )ようとして、(🕶)例のように(👩)鉄道の踏切(➡)のと(📶)こ(🧝)ろ(😿)へ出た(🧓)。線路を渡っ(🎮)て行(👤)(háng )く塾の(🔼)生徒(tú )などもあった。丁度そ(😄)こで与良町よらまち(🥊)の方(👛)(fāng )からやって来る子安に逢(🈂)った(🥢)。毎時い(💟)つも言(💙)い合せたように(🦅)皆なの(🅾)落合(👙)(hé )う(⌛)ところだ。高瀬は子安(🐁)を待(🎣)合せて、一諸に塾の方へ歩(🏚)いた。
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025