フェラ 動画《えろ ようつべ》2行目ライン
えろ ようつべあらすじ
飯(🛍)島(⬆)は、それまで、やはり入り口の階段に(👔)立(🤣)って(😾)、何かと(❕)指図さしずがま(🥨)しい口をきい(😵)ていた。しかし、次郎が雑巾をもって大便(biàn )所の中にはいったのを見ると(📴)、さす(😵)がに気(qì(💋) )がひけたらしく、指図する言葉(yè )のはしばしがに(📢)ぶりがち(🥊)になり(🗻)、何か(🏓)しら気(qì )弱(🤔)さ(💂)を示していた(⛩)。
(👝)次郎は大(🏙)河の顔を見ると、救(🥋)われた(💵)ような、こわい(🧕)ような、変(🥕)(biàn )な気(⛅)に(🎞)なりながら、つとめて平静(🏡)をよそお(🕍)っ(🍖)て(💻)たずね(🌉)た。
「最初(🚑)の朝(🙂)(cháo )にしては、めず(🍽)ら(🐔)しいこと(❎)だったね。時刻(🏧)が(👳)非常(cháng )に正確だったし(📜)、それに(🔖)、打ち(📕)方(🚣)が(🍖)ちっとも寒そ(🍂)う(💞)でなかった。」
(🚇)かれは視線を転(🧀)じて、そっ(🥏)と先生の顔(yá )を(🧑)のぞい(🚒)てみた。すると(🥪)、ふしぎなことに(🤹)は、先(xiā(📇)n )生のい(🐆)つ(📐)も(🤹)の端然(🤰)たん(🎒)ぜ(🦔)んた(🥖)る静坐(zuò(⛅) )の姿勢(🍂)がいくらかくず(📱)れている。顔(yá )を(♎)すこし伏(fú )ふせ、(💉)その眉まゆの間(🍓)に(🦅)は深(shē(👃)n )い(🏽)しわさえ見(jià(⛱)n )えるの(🔑)である。次郎は、先生が気分(🔲)でも悪くなったのでは(😜)ない(🏂)か、と思(sī )った。
「ぼくは、むろん、い(✳)け(🐌)ない(😺)と思(sī )い(🛎)ます。」
「おしまいのほうは(📹)、実は僕が打った(🥅)んで(🍔)した。」
(🧀)みんなが(🖇)出(😮)は(🥨)らってしまうと、(📵)次郎(🗡)(lá(🏘)ng )も一週(zhōu )間ぶりで解放された時(shí )間を持つ(🤞)ことができた。いつも(👶)だと、さっそ(⏩)く(🕣)読(🚄)書をや(🍎)る(🎴)か、(🥇)空林庵くうり(🍺)んあん(💱)に(🧚)行(🧥)(háng )って、朝(👦)倉(🚔)先(🔗)(xiān )生(🤰)夫妻(qī(📁) )と(💻)ゆっ(🍏)くり話しこむ(❗)かするはずだったが、今日(rì )は、事(🏇)務室(shì )の隣と(🎀)なりの(😯)自分の部屋で、机によ(👭)りかかったまま(🌺)、な(✋)がいことひとりで(🔓)考(🔠)えこんで(🥝)いた。
「ぼ(💰)く(🌺)は、な(🏬)が(🚕)い(🕴)こ(🍔)と友愛(ài )塾(shú )の仕(🧗)事を(🧡)手伝わせていただい(⏩)ていながら、その精神(shén )がまだちっとも身についていなかった(㊙)ために(〰)、けさのような(💘)あやまち(🖊)を犯してし(🦈)ま(🖋)いまし(😝)た(🗨)。ほんとう(🎴)に恥(chǐ )は(🤕)ずかしいことだと思っ(🥛)ています。しかし(📔)、そのあやまちによっ(🛏)て、開(kāi )塾そうそう(🦃)、大河君のような、友(🔜)愛(ài )塾精神(🤹)に徹底し(🔺)た、実(👒)践(jiàn )家じっせんかの魂(🐼)た(🦆)ましいに(🏞)ふれるこ(💂)とができたことを思いま(🥃)すと、一方(fāng )では、か(👈)えってあり(🍇)がたいよう(📆)な気持ちもしています。」
「僕も(👰)そ(🚻)う思って、わざわざ廊(láng )下に出て見た(🚙)んですが、当番(🚆)は大河君(🐊)だった(🥜)んで(➡)す。」
この妙(miào )音を(📅)つきだ(🍿)した小(⛅)僧(sēng )こそは(🍝)、(🎺)実に、後年の森田悟由(🎚)ご(📎)ゆう禅師ぜん(🔹)じだったそ(✖)うである。
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