日本《アダルト ノーブラ》2行目ライン
アダルト ノーブラあらすじ
「もう間もな(😳)く(💱)帰(💮)るころだわ。」
(♊)次郎は、こ(🏡)れ(❎)まで(☝)にも(🐥)、しばし(🤯)ば、自分(fèn )の全(🌷)(quán )く(🦌)予期しない言(🍗)葉を朝(cháo )倉(🤚)先生の口からきい(💹)て驚くことがあった。しか(🔬)し(🌍)、今(🆚)(jīn )の言葉(🌉)ほど彼を驚かした言葉は(📶)なか(♟)っ(🈵)た。これま(✂)では、次郎(láng )が自(zì )分の考えに裏書して(🥌)もらえ(🔐)ると思っている時(shí )に、かえってそれを否(🏮)定(dìng )され(🤖)たり、何か得意(👦)になって(⛸)い(🥫)る時に、きびしい反省を要求さ(📰)れた(♟)りす(🚅)る(🕡)場(chǎng )合が多か(🤧)った。今のはまるでその逆(🏋)(nì )だったという(👽)こと(🐃)が(😎)、(🐷)彼(🥀)にとっては、この上もない驚き(🍤)だった(🛍)のであ(❤)る。
「も(🌲)し(🦖)、馬(👿)(mǎ )田も(🔵)まわり道し(🔖)た(🍞)ら、道江さ(💢)んはどう(📯)する？」
ついこないだ(🍢)、朝倉先(📫)生のことで道江と話しあった(🎆)時、道江の自(🎒)分に対する心(👰)づかいを、あれほ(🔘)ど無(wú )造作に、――考(kǎo )えようでは侮辱(rǔ(🚠) )とも思え(🔚)るほどの無造作(🐺)(zuò )な態(🎍)度(🕉)で退けた自分が、きょうは、た(⛵)とえわ(🐼)ずかな時間(jiān )にせよ、道江の問題(🚐)に夢(🐭)中になって、(🌱)朝倉先生の(🚺)こと(⛅)をまるで忘れて(🉑)しまっ(🌥)ている。何という矛(🔰)盾(dù(🌜)n )だろう。いや、何と(🥩)い(👯)う軽(🏿)薄さだ(🚾)ろう。
「知(🆖)っ(🐩)ていて、なぜ(🕙)だまって通りぬ(🥍)けるんだ。」
次郎は(🔒)、(🎊)そう(🏭)言(💢)って、視(shì )線を道江の(🚆)方(fāng )に転(zhuǎn )じな(🌧)がら、
馬田(tián )には(🥌)、しかし、次(cì )郎の足(🧖)音(🕷)がきこえなか(🤢)っ(🐂)たらしい。彼は相変(🌵)らず道江のうしろ姿を、見おくってい(💾)た。そして、もう一度(😿)帽子(zǐ )で股(🏻)を(⌚)なぐり(👡)つけたが(🏖)、そのあと「ちえっ(❣)」と舌う(🌰)ちし(🌇)ながら、道を横ぎって茶(chá )店の中(zhōng )にはいって行(🌑)った(📞)。次(👄)郎と(🐉)の距(🍪)離は(🏙)、(👹)も(🛏)うその時には、わずか二三間しかなか(🗝)った(🕵)が、や(💺)は(📂)り首(🔠)をねじって道江(😿)(jiā(🥈)ng )の姿を追(🎡)って(❇)いたせい(🍜)か、次(cì )郎の(🍍)近づ(🖍)いた(🌱)のにはま(🎈)るで気(qì )が(📙)つ(✖)か(🙈)なかったら(🗄)し(🛅)い。
「このごろ(🕺)は、次郎君とも道江さんとも(🐑)、いっしょに飯をくう機(🌾)会がなかったようだ(🏘)ね。きょうは老人たちも留守だし、若(💧)い(🍹)も(🎑)のだけ(🥗)でどう(🏻)だい。」
ついこないだ、朝倉先生の(🏜)ことで道江(♓)(jiā(👇)ng )と(🏇)話しあっ(🛤)た(🎂)時、道江(jiāng )の自分に(🐃)対(duì )する心(xīn )づかいを(🥏)、あれ(🎿)ほど(🛷)無(wú )造(🕊)作に、――考えよう(😱)では侮(🍐)辱とも(🚌)思えるほ(🥞)どの無(💆)造作(💏)な態(🕰)(tài )度(🏼)(dù )で(⛪)退けた自分が、きょうは、たとえ(🍍)わ(💺)ず(🌳)かな時間に(👦)せよ(👅)、道江(💿)の問題(🚶)に夢中に(🕍)なって(📗)、朝倉先生(shēng )のこと(🌞)をまるで忘れてしまってい(😂)る。何(🚺)とい(⛅)う矛盾(dùn )だ(🛒)ろう(👵)。いや、何(hé )という軽薄さだろう(🤵)。
この採(cǎi )点表の波紋は(🌱)決して小(🈚)さくなかった。押し(🍣)よせ(🎈)た生(shēng )徒たちにまじって、あ(❓)とでは先生た(🤖)ち(🥧)ま(🎌)でが(🕓)代(dài )る(😫)代(💞)(dài )るのぞきに来(lái )た。生徒(tú )たちは(🔒)、(🤛)採点表(biǎo )にのっ(🔤)ている(💶)先(🏀)生(🆕)が来(🛴)ると、一々その点数を大声(shēng )で(🥀)叫(jiào )ん(🔟)だ。中(zhō(🖱)ng )には、備考(🏘)欄(🕠)ま(😹)で読みあげる者も(🌹)あった。先(🥒)生の中には、(✉)自分で(🐎)自分(🕦)の綽名をよく(🗡)知っている先生もあ(💚)り(💠)、そうでな(😿)い先(xiān )生もあったが、そん(🤸)なこ(📍)と(👳)で、どの先生もいやでも自分の綽名をはっきり(✳)知らされ(🥑)ると(🌯)いう結果に(🐗)な(⬜)った。もっ(🔸)とも、中学(xué )の先生で(🥌)、自分に(👯)かぎ(❣)って綽(🚲)名は(🕺)ない(✖)などと(🧒)安(ān )心してい(♋)る(🍡)ほど(🙁)いい気な先生(☔)は(🔜)ないは(🌆)ずなのだ(🍑)から、それは大したことでは(😧)なかったかも知(♊)れない(📲)。しか(🕕)し、綽名といっしょに、自分の点数(♿)ときびしい評語とを知らなければならなかった(😈)と(♍)いうことは、何といっても最近の大きな試(shì )煉(🎴)であったに相違(➖)な(🏐)い(🎊)。ある先生は顔(yá )をひきつらせてガラス(🌁)戸のまえに棒(bàng )立にな(🔃)り、ある(⏰)先生は一(yī(🏫) )たん(🎒)顔をまっかにし(🐃)たあ(🔷)と、強(🈸)いて微(📨)笑をもらした。し(📆)かしどの先生も最後には、自分(🚨)にはまるで関係(🖍)の(⤵)ないことだ、(👓)といったような顔をしてその場を立(lì )ち去った。ただ「あ(📧)ざらし(⤵)」先(xiān )生だ(👆)け(🥥)は(🚍)、その綽名(🍛)が自他(tā )共にゆるすほど(🤺)有名になっていて、ご(⏰)まかしがきかなかったため(📌)か、それとも、備考欄にあ(🌼)った通り、(🐷)事実粗野(yě )の稚気(📪)(qì )ある性(🛁)格の持(chí )主(🍲)であったためか、そ(🃏)の大(dà )き(🚄)な口(kǒu )を思(🚯)いき(🚌)り横にひ(📏)ろげて、よ(🏚)ご(🌍)れた(📷)上(shàng )歯(🔋)(chǐ )をむき(🍟)出し、天井を(🐹)向いた鼻の(💸)下(🧤)に灰色(🛴)のあらいひげを(⏺)針のよう(🔸)に(🚥)立(lì(⌛) )て、内をのぞきなが(❌)ら、「わっはっは」と笑った。そして、「(💒)わしだけは合格の(😏)見込があ(🦎)るちゅうのか。ど(🔹)うかよろ(😦)しくたの(🌅)むよ。」と(💥)言(💩)うと、くるりとう(🎀)し(😸)ろを(🔞)向(xià(🏰)ng )いて、もう一(😅)(yī )度「わっはっは」と笑(xiào )い、歯(chǐ(🍬) )をむき出したまま、むらがっ(🖌)てい(🎚)る(🐊)生徒たちを押しわけ(🛰)て帰って(🔌)行った(😺)。
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