次(💷)(cì )郎はぎくりとして(😯)、う(🛏)まく(🙋)返事(shì )ができなか(🍬)った。大河のにっと笑(xiào )った顔と、その時言った言葉とがあら(🧥)ためて思い(🎥)出されたのだ(🐽)った。かれ(💌)はしばらく眼をふせてい(📺)たが、
みんなが出(chū )はらってしまうと、次(👞)郎も一週(zhōu )間(👳)ぶりで解放された時間を(⛸)持つこと(🎫)が(⛔)できた(🔎)。い(🍗)つもだと(📗)、(🥒)さっ(🏙)そく(🍘)読書を(💥)やるか、空林(lí(💶)n )庵(ān )く(🔃)うりんあん(🥛)に行(háng )って(🔸)、朝倉(cā(📿)ng )先(xiā(🚳)n )生(🍣)(shēng )夫(fū )妻と(👋)ゆっくり話しこむかするはずだったが(📳)、今(🦑)日(💏)は(🖥)、(🎐)事務室(🐦)の隣とな(🕵)りの自分の部屋(wū )で、(📢)机によりかかったまま、ながいことひとりで考えこ(🔣)ん(⬇)でいた。
(🎚)朝の行(🈲)(há(💇)ng )事は、ま(👃)ず室(shì )内(🍺)体操(🏾)にはじまっ(🥊)た。そ(👂)れは友愛塾のために特(tè )に考案さ(🎰)れたも(🙅)ので、(💗)その指(👸)導(🕟)も指揮し(🥦)きも次郎(lá(🔹)ng )の役割だ(🈳)っ(🈺)た。体(⭕)(tǐ )操が(🐉)すむと、朝倉(cāng )先(😒)生(🎣)の合い図(🔮)で静坐せいざに入った。これは(➡)就寝(🔊)前(👴)の(✔)静坐にくらべ(🔠)ると、いく(🐵)ぶ(🍐)んなが(👥)かったが、それでも、せい(🏌)ぜい十(shí(💝) )四五(wǔ )分ぐら(👝)い(🌸)だった。次(🆎)(cì )郎は、今朝(🌟)も(🕘)足音をしのばせな(👦)が(🌼)ら、塾生た(🛬)ちの姿勢を直してやった。
(🥫)こ(🛢)の妙(🧦)(miào )音をつきだした小(🅾)僧こそ(⚾)は、実に、後年の森(🏙)田悟(🏄)由ごゆう禅師(shī )ぜ(🕙)んじだったそうである。
六 (🦑)板木の音(yī(🥂)n )
「(🌑)お(✊)は(🌔)よ(⤴)うございます。」
(👿)朝倉先(🛩)生(shēng )は、そう言って微笑した。そし(📚)て(💡)、それ以上口で説(🍽)きふせ(👡)ることを断(🐈)念した(💖)。いず(⛏)れはこれからの生活(🤞)体験が、徐々じょじょ(🙄)にかれらを納得させるだ(👪)ろう、とい(🌴)うのが先生のいつも(😋)の(🌼)信念(🍼)だ(🅿)っ(👑)たのである。
この(🌆)一(🏭)週(🖖)間は、塾生(⚽)たちにとっては(🛰)、(🤓)まった(📧)く(📷)奇(🌰)妙(🤦)きみ(🐈)ょう(👘)な感(gǎn )じ(📣)のする一週間(🤚)だった。朝倉先(xiān )生(shē(🥩)ng )夫(💽)妻(qī )も、(🍊)次郎も、生(🎡)活の細部の運(yùn )営(🍨)については(📸)、自分たちの(🦇)ほうか(📉)らは、何ひとつ(👀)指図さしずをせず、また、(🙂)塾(🛹)生たちから何かた(🐸)ずねら(💧)れても(🦈)、(㊙)「ご随意ずいいに」とか(💂)、「適(🔈)(shì )当に考(🎎)えて(🤜)やってくれたまえ」(🖍)とか(📻)、「みんなでよく(💉)相(😡)談してみ(😶)るんだな」とかい(😚)ったよう(🚙)な返事をするだ(🦎)けだ(🛳)ったので(🚟)、とかくかれら(🍟)は(🕉)とま(😣)どいした。中(🛥)には(🐆)、(🥓)そ(🏨)れを(👽)いいこと(🆔)にして、ずるくか(⏯)ま(🚖)えるものも(😼)ない(📞)では(💥)なかった。その結(jié )果、(💬)むだ(😅)とへ(🍚)まとがつぎつぎにおこり、かれ(💨)らの(🅾)共同生活(📛)のす(🍓)がたは、見(🐶)た(🚻)眼めには決していいもので(🐳)はなかっ(🐅)た。時には、不規律と怠慢たいまんだけが塾(🎁)堂(⛷)を支配しているのではな(🍝)いか(📎)、と疑われるような場面もあり、もし学ぶことよりも批(pī )評(píng )する(🔰)ことにより多(duō )く(🚞)の興(xìng )味(wèi )を(🚷)覚えている参観者がたずねて来たと(🍞)したら(🙅)、(🎯)その人は、(🎮)批評の材料(🍆)をさ(🛣)がすのに、決して骨は折(🚌)れ(💐)な(🍃)かったで(😷)あろう。
「き(🍘)っとさましていますよ(🕙)。どの(🧚)室(🈸)に(💌)も(🥖)、眼をさま(🥒)して(📭)いるものが、もう何人(💇)か(💍)は(📰)あるはずです。」(🐂)
(🚷)かれは、(🐓)そのつめたい空気(qì )の針をなぎ(🥜)払(📊)(fǎ(🧓)n )はらう(🦑)ように、(🚆)ばたばたと部屋中に(🔔)はたき(🚩)をか(🦉)けはじめ(😎)た。
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