と口々(📐)に言(🚏)い騒(🎨)いでいる(🤪)生(🤘)徒の前で、学士は(📃)身(shēn )を反そ(😅)らして、螫され(🚅)まいとする(🎈)様子(zǐ )をした(🌇)。蜂は(😭)コップ(🈶)の中(🛰)へ押(🥚)し入(😫)(rù )れ(🦉)ら(🧞)れた。それを見(🤭)た生徒(🚋)等は意味もな(🐓)く笑った(🤚)。「死んだ、死(sǐ )ん(😥)だ(🎖)」と言(yá(📿)n )うものもあれば、(🦄)「弱い奴」と言(🤧)うものも有った。蜂は真理(✖)を証する(🍈)かの(🔁)ように、コ(🏐)ップの(📄)中でグル(✉)グル廻っ(🤥)て(🍎)、身(shēn )を悶(mèn )もだえて、死(sǐ(🌾) )ん(🖼)だ。
城門(mé(🐮)n )前の石碑のあるあ(🦐)たりから、(🚢)鉄道の線(xiàn )路を越え、二(🚁)人は砂ま(💣)じりの(🗜)窪くぼい道を歩いて行(🐸)った(🐅)。並ん(🔮)だ石垣(yuán )と桑畠と(🥋)の見える小高い耕(🎁)地の上の方に(🤦)は大手(⏮)門の残ったのが(➖)裏(🕐)側(cè )か(🗒)ら望まれた(♟)。先生はその(📥)高い瓦屋根を高瀬に指し(🚠)て(💜)見せた。初めて先(xiān )生が小諸へ移って来(😱)た時(🗳)は、その太(🔯)い格(🕙)子こうしの嵌は(🌗)ま(🦌)った窓(chuā(🀄)ng )と重い扉(✝)の(💁)ある城門(mén )の(🌺)楼(lóu )上が(☕)先生の仮(fǎn )の(👈)住(zhù )居す(🔴)まい(🐒)であったという話(huà )をして聞かせた――(⛲)丁(dīng )度(dù )、先(👦)生は(🧓)お伽話とぎ(📽)ばな(⚫)しで(🧜)もして聞かせるように。
高瀬(🎒)(lài )も佇立たち(😸)どまって(🍴)、「(🎺)畢(bì )竟つ(🤖)まり、よ(🎊)く働(🏙)くから、それでこう女の気(🚨)象が勇(🛹)健(🏏)つよいんで(🚅)し(🎻)ょう」
この子(zǐ )供(🚝)衆の多勢(🎰)ゴチャゴチ(🏄)ャ居(jū )る中(😜)で、学士が(💄)一服やりながら朝(🐆)顔鉢を眺めた時は(♑)、何もかも忘れ(🥏)ているか(🥉)のようであっ(🔥)た(🌃)。
子(zǐ )安(ān )とい(💁)う新(xīn )教員(yuán )も、(🦆)高瀬が東京へ行(🤥)っ(🤭)た序つ(🦇)いでに(🐓)頼んで来た。子安は(🏸)、高瀬も逢(féng )ったこ(🚖)とが無い。人(😛)(rén )の紹介だ。塾(shú )ではどんな新(xīn )教員(yuá(🥕)n )が来(lái )るか(📓)と皆な待ち受けた。子安が(🖱)着(🥂)いて見ると(👜)案外心易やす(🤢)い、少(shǎo )壮とし(🐒)わかな学(🛥)者(💆)だ。
馬に乗った(🚩)医者が二(🍧)人に(🏍)挨拶し(🔢)て通った(🌿)。土地(dì )に残(cán )った旧士族(zú(😻) )の(⚾)一人だ。
と高(gāo )瀬は障(zhà(🌰)ng )子のと(✖)ころへ(🤱)走っ(🚜)て行(🥘)(háng )って、濡縁の外へ出て(🎅)見た。
昼過に高瀬が塾を出よう(🏌)とすると(🐖)、急に門の外で(🍦)、(🔤)
と(🔋)鞠子(zǐ )は(😪)首を振ったが、(😸)間もなく(🤰)母の(🏻)傍へ行(🎯)って、(👍)親(🌥)子でパン(👳)を食(shí(🚡) )った。
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