「そうか。…(🐣)…だ(🈺)けど、うちじゃ誰もまだ知(zhī )ら(⏲)んだ(🎼)ろう(😗)。」
(💿)大(🍎)(dà )沢は(🕶)、しかし、そう言(🌴)ってしまうと(📅)、(🔚)
「(✅)じゃあ、どう(🐿)しておと(♒)なしくしていなか(🕞)ったんだい。」
「元来、(🌐)正義(yì )は階級にあるんじゃな(🦃)い(🚐)んだ。どん(📱)な階(⚾)(jiē(🔌) )級(jí )にだ(💳)って(💾)、正しい人もいれば、正(👊)しくない(🏻)人(rén )もいる。正義は、それ(🦏)をもってい(🎍)る(📷)一人(🏥)一人の胸にしか(🛎)ないんだ。五年(🌔)生は五年(🐇)生なるが故(🤽)に正義(💜)の持主(zhǔ )では(📨)ない。同様に僕らも、四年生(👛)なる(➖)が故に正(zhè(🚬)ng )義(🛄)の擁護者だと主(zhǔ )張するわ(🤱)けにはい(👄)かない。四(🍑)(sì )年(nián )生(❔)とか五(🌬)年(nián )生とか(💈)いうことは(🎅)、要するに正(zhè(🧡)ng )義(📎)(yì(🛏) )とは(🕍)何(hé(🌊) )の関係もないことなんだ(⏱)。それ(😤)を(🙁)いかにも関(♍)(wān )係(xì(🍦) )があるかのように思いこんでい(🍍)る(🏏)ところに、この学校の病(bìng )根があり、校風のあがらな(🏨)い大(dà )きな原(🐆)因が(😪)あるんだ。この学校では(🏒)、上(shà(🐓)ng )級(jí(🧘) )の(🥑)名に(〽)お(🐈)いて(⚓)いつも(🛍)正義が蹂躙じゅうり(🐀)んされてい(🚦)る。現に本田の弟(➿)の場合がそ(🔺)れだ。僕はも(🕕)う(🍵)一度はっ(🏏)き(🙉)り言う、正義(😓)は階級になくて人(🎑)にあ(📬)るんだ(🤗)。もしそうでなければ、(❎)全校一致も(🧤)期待出(🧝)来(🤦)な(✔)い。そ(🎆)れが期(🎿)待出来るのは(🌻)、正義(yì )が階級(jí )の独(🗻)占物どくせんぶつでなく(🎅)て、何(hé )人の(👚)胸(㊙)に(🐤)も宿りう(🕟)るからだ。だか(🎤)ら(🧦)僕は、(👌)同級(📗)(jí )生の団結(jié )よりも、正(㊙)しい(📭)人の団結が先ず必要だと思う。僕(🥥)は四年生を愛(🎦)し、(🎳)五年(🎯)生を憎むために、(🧕)本(✳)田の弟(dì )をバックしようと言(➖)うんじ(🐯)ゃない。僕(🛥)は学(xué )校全(quán )体を愛す(🙊)るんだ。学(🔂)(xué )校(xiào )全体の正義を愛(ài )す(🎍)るんだ(🏽)。そのた(🔄)めには、本(běn )田(🔺)(tián )の(🏅)弟のような、不正に屈(qū(📎) )しな(😸)い魂を(🕊)あくまでも(⤴)擁護しなけ(🆖)ればならんのだ(♿)。問(wèn )題は、四(🕺)(sì )年(nián )生の権威がどう(👧)の、名誉が(🅿)ど(🐺)うのとい(❗)うよう(😼)な、そんな(🕡)けちけちした(🚭)ことにある(🚯)んじゃ(🏃)ない。大垣校長の謂いわゆる大慈悲の精(jīng )神に生き、全校(🔣)の正(zhè(😥)ng )義を護ろ(🕯)う(🥝)と言うんだ。お(⛪)れ(🌕)の(🛰)言った(🌅)こ(🥉)とを誤解せんように(🙃)してく(🏦)れ(🌆)。」
「どうし(🤭)て? い(🏢)いじゃな(🎢)いか、ちっとも恥(📌)ずか(🏯)しいこ(⛺)となんかない(🏸)んだもの。」
大沢(🎳)は何(🖤)か考えるふ(🐽)うだったが、それっき(📔)り口をつ(🐱)ぐんだ。すると(🌀)、ほかの一人が言った。
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