「検定けんていを受(🎤)けるつも(🥢)り(⛏)か」
「プレー(🚇)ボール!」
「今(jīn )日きょ(🎆)うは休(xiū(😷) )むよ」と安(ān )場は(🕠)いっ(🍺)た。
「(🈴)活動じゃないかえ」と(🔍)母がいった。
「あ(🕰)りがとう伯(🥎)父さん、それじゃ今(jīn )日(rì(🛣) )は(🐨)休まし(🤣)てもらいま(😰)す(🥏)」
こ(👪)の(😮)日(💉)師範学校の生徒(🙍)は黙(🎁)(mò )々塾もくもくじ(😌)ゅくに応援するつもりであった、(🍺)師範と中(zhō(🏓)ng )学とは犬とさるのごと(🤨)く仲が悪い(🔡)、だが(😌)こ(💀)の応(yīng )援(🎼)は中止に(🏌)なった、い(📌)かんと(⏹)なれば(🚃)審判者しんぱんし(💛)ゃは師範(fàn )の選手(🛐)がた(🐌)のま(🥤)れ(🔫)たからで(🚅)あ(🍼)る、で師範は中(zhō(💥)ng )立隊として(📇)正(zhè(🔮)ng )面に陣取(qǔ(⤵) )った。
と浜(bāng )本と(💟)い(🕉)う剣道(dào )の選(xuǎn )手がい(🚖)った(✂)。浜本(běn )は(🏫)すべてハイカラなも(🛸)のはきらいであった、かれは洋服の上(shàng )にはかまをはい(⚪)て学(😕)校へ来たこと(🛴)があるの(⛽)で、人(🏵)々はかれを彰義隊し(🐎)ょ(⤴)う(🐏)ぎ(♍)たいとあだ(😉)名(🦊)した。
(🐑)なにを思ったか安場のノッ(🥩)クは(🦆)峻(♎)辣(🗺)しゅんらつをきわめたものであった、難球また(🛋)難(⏯)球! 第一番に三(🏑)(sān )塁手がミスする、(🍙)ついでシ(🎇)ョー(👏)トの青木、これ(🔒)も(🐟)みご(😷)とにミスす(🚄)る(🌯)、やり(🤵)なお(💭)す、またミスする、三(🛶)度、(🛠)四(🥤)度(🏪)! (✴)千三は(🐠)次第に胸が鼓(gǔ )動こどうした、見(🍔)物人(ré(🧘)n )は(⛴)口々(🕝)にののしる(🆚)。
柳ばかり(🍟)でない、手塚もいろいろ(😐)な快技曲(qǔ(🎂) )技(jì )を(👱)やって(🔂)見物人を酔よわ(🌼)し(⚽)た、かれは(🔕)もっとも得意であった、(🕛)フ(🛐)ァインプレーをやるた(🍗)びに見物(✅)(wù )人の方を見やって(🤳)微(wēi )笑(🖐)びし(🍗)ょ(💞)うした(👶)、ときには帽子(🐢)をぬいで応援者におじぎをした。
「ラ(🐵)ッキーセブンだ(🌔)」
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