フェラ 動画《一日中 フェラ》2行目ライン
一日中 フェラあらすじ
「(📜)本田(📳)(tián )も、し(⛸)か(🤩)し(🔐)、(🎣)このごろ(📐)は大ぶ思(🔧)慮(lǜ )深くなっているからね。」
彼(🚱)(bǐ )は、自(👾)分(fèn )の方から馬田に言葉を(🎼)か(🔭)ける気にはま(🗺)るで(👐)なれなかっ(🅰)たが、しかし、馬田(tián )の(㊗)方から言葉をかけられることは(🤚)、十(🔳)分(🎎)覚悟(😘)もしていたし、(🥢)心(🏿)の(🔢)どこ(🕧)かでは、(👜)むしろ期(🕝)待もして(🥫)いた。ところが、茶店のまえをとお(🦇)り過ぎ(🍷)て四五間(😄)(jiān )行っても、誰(🕠)も声(shēng )をかけ(🐆)るものが(👝)なかっ(🍷)た(🕘)。彼は安心とも失(shī )望ともつかぬ変(😟)な気持になり(🐾)、(🚘)わ(🚂)れしらずうしろ(🏕)を(📜)ふりむいた。
「ええ(😨)…(🐀)…出(chū )しました。」
「でも、(🕧)いいかし(✒)ら、こちらは？」
そ(😦)う考え(😽)ると、「かわいそうに」とい(🛥)う先(🈴)生の(🔶)言葉(🐐)の意(yì(🐔) )味は、(🙌)これまで考え(🚧)たのと(⤵)はまるでちが(👲)ったものに(🍤)なって来た。先生(🚅)は、その言(yán )葉(🧝)に何もとくべつな意味を(👅)もたせようとさ(🍡)れたのではない。ただ(🆓)先(🛐)生の(🎧)はっきりした(💳)ご決意と自(🐨)(zì(🐈) )分(🍛)に対する愛情(qíng )と(💱)が結び(🔏)ついて、何の作(zuò )為(wé(💪)i )さくい(🛑)もなくそん(📈)な(⛏)言(⛔)葉となってあらわれたま(👽)でだ。それに(💱)して(😺)も、先生の(💹)その(🚸)ご(📮)決(jué )意(yì(🌭) )に(🧙)ついて、自分がこれまで一度も考えてみ(🔹)ようとさえしなかったと(🏔)いうことは、(🔐)何(hé(👵) )という愚かさだ(👉)ったろう。先生が自分をど(🈚)う考え(👆)て(📠)いられようと、その意味で、自(zì(🗳) )分はたしかに己を知らない(🆔)飛び(🕤)あ(🥊)がり(🌾)者(🍼)だっ(🏵)たにちが(♌)いないのだ！ 次(cì )郎(👶)の(🧠)自己反(🙌)省は、昨日(rì(🥝) )以(🌊)来(🥒)、こん(🏯)なふうに次第に深まっ(🎿)て行くばか(💌)りだった(🥗)。「(🍋)か(📸)わいそうに」(🌊)とい(🐠)う言葉を、先(👫)生(🚊)(shēng )のごく自(🚃)然な愛情(qíng )の言葉(yè )だと思(sī )え(🍤)ば思(🛤)うほど(♌)、(🚅)そ(🌕)れが深まって行く(🕞)のだった。しかし、(🏎)そ(🍕)うした自己反省の(🏥)苦(🎛)しみは(🏿)、彼(bǐ )に(🐧)とっ(🗓)てはそうめずらしいことで(🏞)はな(🏄)か(🌥)った。彼(bǐ(🍍) )は中(🧑)(zhōng )学(💒)入学(😟)(xué(🕺) )以(yǐ(🍄) )来、と(📀)りわ(📃)け白鳥会(huì(😜) )入会(🤞)後(hòu )は(🔟)、絶えず自己反省(shěng )の(💽)苦しみを味わ(📃)っ(👖)て(🍸)来た、といっても(⛽)言いすぎで(👬)はなかったの(😒)で(💫)ある(🏸)。だから(📕)、(😱)もしそれに朝倉先生(🐙)の問(wèn )題(🥔)が直(🧙)接結び(📭)ついて(😿)いな(🏩)かった(📲)とすれば、彼は、(🧣)きょ(👳)う学(🕔)校で、同級生たち(📤)に(✋)あやしまれるほど暗(📙)い顔(⏪)はし(⏮)ていなかった(🚀)かも知れな(🍷)い。彼を絶望(wàng )に近いほどの気(qì )持に(🌍)さそいこ(🏊)んで行った(🃏)のは、(📿)何とい(🍰)っても、朝倉先(xiā(🥉)n )生の辞任が決(🎆)定(🔏)的で(🍻)あると(🏝)いうことに気(🤧)がつい(😖)たことであった。彼はそれを思(🆖)うと、もう何(hé )も考える力がなか(😁)った。幼い(📎)こ(🐏)ろ、乳母のお浜に(👊)わ(💹)かれ(🤤)たあとのあのうつろ(🌥)な気持、母に死(🌊)別れたあ(⚪)とのあの(🔘)萎しな(🚅)えるよう(🥩)な気(qì(👼) )持、(⛴)それがそのまま現実となって身にせまって来るような感(🔬)じ(🆎)がして、きょうは朝か(☔)ら誰と(🐰)も口(🅰)(kǒu )をきく気になれなかったので(🎐)ある。
「しかし、昨日(🍽)か(📳)らのあ(👡)いつ(🚉)の態度が証(zhèng )明しているよ。なるだけ(🐌)いい(👙)子になろうとしているにちがいないんだ。」
血書は約束どお(💃)り、あくる日(🚬)、(🛋)始(shǐ )業(💰)前に花(🌧)(huā(🧝) )山校長(zhǎng )に提出された。平(píng )尾も、田上(😺)(shàng )の勧告で、署名(👔)(mí(👂)ng )血(👧)判(pàn )には案外すなおに同意した。し(📆)かし、みんなを代表して校長室(🔪)に顔を出すことについては、彼は(✉)最初のうちなかな(🧢)か(🏡)う(🌃)んと(😟)は言わな(🔲)かった。田(tián )上が、君は総務(wù )としてただ(🍦)顔を出(chū )して(🔝)さえくれればいい(🎌)、校長との応(🚤)酬は一切(🧤)自分(fèn )が(〽)ひ(📨)きうけるから(🤧)、と、な(🧓)るだけ彼の責任をか(🤶)ろく(㊙)するようなこと(🐗)を(📈)言(yán )ったので、やっとのこと彼も承知した(🉑)のであ(🌦)った(🐎)。
「(😼)こ(🥨)まるわ(🥙)、(♍)あ(🔂)たし。」(🚠)
「ええ……(♊)出し(🦒)ました。」
次(cì )郎は(🛏)、そんな実例(lì )が(🚖)あ(🤠)るかどう(📢)か(💂)はよく(🕴)知(🍸)らなか(😗)った。しかし、敏子(zǐ )の言(👞)(yán )っている(🌱)意味はよくわかった。そし(🏙)て、そうであればあるほど、いよ(🎎)いよ馬田(tián )を許(🐤)しておく(😄)のが不(bú )都(🚑)(dōu )合だという気がした。
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