(🐧)すると、馬田が茶店のかど口に立(lì )って、(🍍)こ(🐱)ちらを(🎷)見て(🤤)いた。そのしまりのない口は冷笑で(👗)ゆがんでいる(🚃)。次郎は(🚵)、しかたな(🏡)しに立(lì(🌑) )ちどまった(📣)。
(✨)す(🌓)ると、馬田が茶店のか(🤥)ど口に立って(🌨)、こち(🏓)らを見(😆)て(✂)いた(💔)。そのしまりのない口(kǒu )は冷(🎃)(lě(🏤)ng )笑でゆがんでい(🎧)る。次郎は、しかたなし(📆)に立ちどまった。
「(😲)そ(📶)れで僕(pú(⏬) )たちが正しい願(♒)い(🤪)だ(👦)と思(sī )った事を(📤)役所に出すの、あたり(💸)まえです。考え(🎻)が(🐃)足りないことな(🏊)んか、(🤱)ちっともあ(🕡)りませ(〰)ん(🚥)。役(yì )所がだめだから(💘)正しい願いで(🙊)も(🏔)、(😷)慮(lǜ )して出さな(🎾)い(😫)で置こう(📣)か(➿)なんて考え(🐽)る(🏴)人(🥐)(rén )が(💇)あった(🚷)ら、(💨)そ(💞)の人こ(😡)そ考(kǎo )えが足(🦎)り(👐)ないと僕は思(sī )うん(🧓)です。」
「千ちゃんの(🍧)方を(⤴)見張るの? で(👭)も、橋から先はだめ(🕍)じゃない?」
「ふむ。」(🏩)と、徹太(📰)(tà(🕌)i )郎は感心し(🍊)た(👀)ようにうなず(💄)い(🍓)たが、「(🖼)しかし、少(🌥)し(🗳)考(kǎo )えが(➕)足りなかったとは思わない(🐪)かね。」
「そん(👁)なば(🍻)かなこと(🌺)があ(♋)るもんか(⬛)。何かほか(⛪)にわけがあるん(😰)だよ、(🍡)き(🥂)っと。」
と、次郎(📿)はなげるよ(❎)うに言った(⛴)が、
(🔎)校長室がひっそりしているのにひきか(🛑)えて、教(⏫)員(yuán )室は何となく落(luò )ちつきがなか(👥)った(🛬)。三人、五人(🥚)(ré(🎵)n )とかたまっ(⚾)て立ち(🐞)話をして(🧖)いる様(🦁)(yàng )子が、(🤘)あけ放した窓か(😣)ら(👜)、い(🗾)つ(🌳)も(📪)生徒(🤯)たちの眼に(🚱)うつ(🌱)った。また四年や五年の教(🌬)室(🖊)に出て来る先(🔑)(xiā(🉑)n )生(shēng )たちの態度(🕝)(dù )に(🈁)も、ふ(📋)だん(😶)とかなりちが(🐵)ったと(🍃)ころが(👚)あ(🌱)った。いつ(⛩)も駄じゃれを(〽)とばすの(🍣)を得意にし(🗿)ている先生がいやにまじめだった(💲)り、これま(⛏)で教(📓)科書(shū )以外の話(huà )な(♈)んか一度(dù )もしたことのない先生が、とってつけた(🗳)ように(🚙)、修身めい(🍒)た話(huà )をし出したり、(👭)また中(zhōng )に(♍)は(🈁)、変(biàn )ににやにやしながら、「こないだ大垣(⏺)前校(🏣)(xiào )長か(🍆)らお手紙をいただいてね(👊)。」と(👴)、その(🐪)手紙の(🅰)中に書(shū )いてあったという一(🚩)(yī(🚼) )二(èr )の文(wé(💄)n )句を(🥎)引(📿)き出(chū(🕍) )して、前校(🔝)(xiào )長をほめ、自分と前校長の(🌺)間には何か特別の(🏣)関係でもあっ(🚠)たかのよう(🔌)にほのめ(🛶)か(🍫)し(🙉)たりする(🙁)先生(🎧)もあった。すべて(🔒)こう(🥁)いうことが(🖊)何を説(🎄)明しているかは、生(🎣)徒たちにむろんわかりすぎるほど(🖖)わ(🐴)かっていた。だから(👬)休み時(👠)(shí )間にな(🚶)ると(🥓)、彼らはそれを材料(liào )にして先(🔂)生たちの(⏭)品(👖)定(📸)めをする(🍉)のに忙しか(🌓)った。こ(🤳)んな場合(❣)、いつも奇抜な思いつきをやるので(🕵)人気(🗿)のある五年の森川(chuā(💡)n )という生徒(tú )は(🐀)、四(🥉)年と五年の各(gè(💉) )教(🕜)室をまわってその品定めを(🥔)きいてあるいて(🌄)いたが、昼(⛱)休(xiū(🚯) )みの時間(🔞)(jiān )には、もう(🚻)校友会事(🛤)(shì )務室の黒(hēi )板に「教員(yuán )適性審査(🤮)採(🌳)(cǎi )点(diǎn )表(biǎo )」(🌒)というのを(🥒)書きあげ(♉)て(🖇)いた。校(xiào )友会(🚤)事務室は、生徒控所(🚍)の横の小さな室で、間(jiān )はガラス戸(hù )で仕切(qiē )ってあったので(🏈)、控所からは(🕰)まる見(🏙)えだっ(🏤)た。校(🎧)友会の委(🐰)員(Ⓜ)たち五(➕)(wǔ )六名が(🕝)中で(🚯)わ(🎋)いわいさわいでいる(🈸)声(⬛)をき(😳)き(🔲)つけて、ふだん(🚿)は遠慮しがちな一二年(niá(❌)n )の生徒たちま(🚏)で(🔦)が(✝)押しよせて来たが(📷)、その採点表(🏜)の(🛋)左(🌐)の端(☝)には、馬(🌞)賊、チ(🌙)ャップ(🈺)リン、かまきり、あざらし(🚻)、おでん、花王石け(🍐)ん、長(zhǎng )茄(qié )子(zǐ )、(🎞)瓦煎(💏)餅、(💋)といったような先生(👏)たち(🎈)の(🈳)あだ名が縦になら(👒)んでおり、それに括弧(🥩)かっこし(🤟)て(😖)受持学科(kē )名(míng )が書(shū(⏱) )い(😭)て(📛)あった。そして、その右に点数欄と備(♋)考(🌞)(kǎo )欄とがあったが、点数欄(lán )には五点という(🍩)のが一つ(🏳)あ(📠)るきりで(🙀)、(🕸)あと(〰)はみな四(sì )点(🍽)以(yǐ )下(xià(🚷) )だっ(📗)た。零点(diǎn )はさすがに(🏒)一つもなかった。備考欄には、「品性(xìng )下(👂)劣(🍆)、(😾)御(🌕)殿女中(zhōng )の如(rú )し」と(🥍)か、「駈落(luò )かけおち三回(huí )心中未遂(suí )一回」とか、「(🌝)野(yě )心満々、(🧙)惜(xī )し(🎒)むらくは低能(🕦)」(⬆)とか(🆎)、「彼(bǐ )いつの日にか悔(🌻)い改めん」と(👤)か(🐧)、「愚鈍な(😓)るが如くにして(🕳)、最も警戒(😺)を要す(🥌)」とか、そういったさま(🏇)ざま(😄)の文句(jù )が(🍄)、い(🍞)っ(💏)ぱい書きつめてあった。五(wǔ(🔡) )点の(🎾)評(🍍)点(diǎn )をもらったのは(💧)「(👎)あざらし」先(🃏)生だ(🚠)ったが、その(🏵)備考(➿)(kǎ(🔞)o )欄に(📵)は「性粗野にし(🏩)て稚気あ(🐎)り、陰険(🐺)(xiǎn )とは認めがた(😹)し、合否の判定(🐰)(dìng )は後日会議(yì )の結(jié )果にまつ」とあった。
「そ(🦌)う(🏂)だよ。あいつはま(➖)るで恋(liàn )人のように(🚱)朝倉(🐓)先(🔣)生を慕(🏃)っていた(🍙)からね。」
「ふうん、本田か(💵)。……あいつはだめな奴さ。」
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