(💅)更に二年(nián )ほど過ぎた。塾で(🔓)は更に教(🍜)室(shì )も建増(zēng )したし、教員(yuá(🍾)n )の(🏮)手(shǒu )も(🔑)増ふやした。日(rì )下(xià(👠) )部く(😾)さかべと(🥦)いって塾(shú )の(🔣)た(💬)めには忠実(shí )な教員も出来た(🧔)し(🛂)、洋画(🔦)家(👦)(jiā )の泉(🚠)も一(😎)週(📈)に一日(rì )か二日程ずつは小(xiǎo )県(🆗)(xiàn )ちいさがたの自(🍠)宅(zhá(📑)i )の方から(🆎)通(tōng )って来てくれる。しかし(💅)以(yǐ )前のよ(🌿)うな(🧔)賑にぎやかな(👷)笑い声は(🍁)次第(🤴)に減って行(📆)(há(🏽)ng )っ(🤐)た。皆な黙(🐣)って働くよ(🐪)うに成っ(🚌)た。
塾(🔄)の門前に(👥)近(jìn )いところ(👀)で、二人は学士に追(🌞)い附いた。
と窓の方を見る生徒もある。庭(tíng )に出た青年は(🚲)桜の枝(🉑)の蔭(yīn )を尋(xú(🍥)n )ね(⏩)廻っていたが、間もなく戻って来(🧘)て、捕えたものを学(xué )士に勧(🧜)(quà(📩)n )めた。
血(💳)(xuè )気壮さ(😀)かんなものには静止(🌄)じっとして(📃)い(🆒)られな(🏛)いよう(👌)な陽気(🧙)だった。高(🏜)(gāo )瀬はしば(🗺)らく(💞)士(🦎)族地への訪問(wè(😿)n )も怠っていた。し(🕞)かしそ(🔱)の日(👒)は塾の同僚を訪おとなうよりも、足の向く(🍎)まま(😇)に、(😪)好きな田圃道を(🍬)歩き(🔮)廻ろ(🎾)うとし(⏪)た。午(🌰)後に、彼は家を(🤟)出(chū )た。
学士は一番弱い弓(gōng )をひいたが、熱(✒)心でよ(🙇)く当る(🎗)よう(🌳)に(❗)成った。的も自(zì(🛀) )分で(🕔)張っ(🧤)たのを持っ(😈)て来(⤵)(lái )て、掛け(🛁)替(📐)えに行(há(⏬)ng )った。
最早青年とも言え(🏃)なかった。若い細(⚓)君を迎(🌀)(yíng )えて竈かまどを(👶)持った人だ。し(🎮)ばらく(🐂)高瀬は畠側の石に腰(🚦)掛(guà )けて、(🗜)その(👶)知(zhī )人しり(🔨)びとの畠(💶)(tiá(♎)n )を打(📩)つの(😘)を見(jiàn )ていた。
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