日本《女子 高生 w フェラ》2行目ライン
女子 高生 w フェラあらすじ
彼(🔀)(bǐ )の(📅)こ(🙍)の(🎰)驚き(😰)は、同時に、目がしらの(📰)あ(🏇)つくな(🤓)る(🕉)よ(🔵)う(♏)な感激(🎐)でもあった。彼はうつ(😪)むいたまま、縁(🌲)板につ(🎗)いた手を、まるで女の子(🥑)みた(🌝)ようにもじも(🌟)じ(🆎)さ(🎴)した。朝(🍼)倉先(xiān )生はそれを(🐦)見(🚎)まもりながら(🎆)、「君のお父(🌛)さん(🕊)は、君のやったこ(🐡)とを(😘)生ぐさいと言っていられたが、(👖)な(🚱)るほど生(🖕)ぐさいとい(🔐)えば(🚯)生ぐさい。たしかに(🈹)思慮(🥫)の足(zú )りないやり方だし(😅)、それに文明的では(🗣)ないか(🤲)らね。しか(💬)し(😒)人(🍕)間(🎣)(jiā(🥃)n )の真実な気持(🛌)というも(🚅)のは、そのあらわ(🧛)れ(🔛)方(😤)がど(🆓)うであろうと、や(🌤)は(🐵)りうれしいものだよ。私はそれを味(wèi )わうだ(🎫)けは素(sù )直(🐴)(zhí(♋) )すなおに味わい(🖊)たいんだ(💙)。むろん私に(🦁)は私の行(👠)く道があるし、(🥐)君の真(🌗)実(🌞)な気持(🐘)を味わったからって、その道まで変えるわ(👄)けにはいか(🚶)ないがね。」
そう言って彼女が(🐈)説明したところ(🤖)に(🐎)よると、(🛰)馬(mǎ(📐) )田のいたずらは(❎)、(✨)もうきょうで三(🦀)度(dù )目で、いつも一心(✋)橋(qiáo )の向(xiàng )こうの土手のかげにねころんだりして(💔)、(🔵)道江の帰りを待伏せている。最初の時は、だしぬけに彼(🦄)(bǐ )女を(😵)呼びとめ(🎀)て手紙(⏯)(zhǐ )を(🍹)渡した。道(🕡)江が(🎠)す(🕧)ぐそれを投(🥥)げ(🏎)すてる(🕌)と、彼はあわててそれをひろいながら、何かおどかすよ(🦁)うなこ(🌁)とを言(🕢)った。二度目は、し(🥋)つこく道江のそばにくっついて歩きながら、いろんな(🌐)い(🦕)やらしい(🈵)ことを(🚅)言(📌)(yán )い(💊)、村の入口近くになっていきなり(📀)彼女の(🗜)手(🎉)を握ろう(🛄)としたが、彼(🖤)女(🎿)は大声(🐇)を立てて逃(táo )げた。そし(🤑)て(🦌)きょうは(👵)三度(dù(😈) )目(🚡)だ(🏠)が(⌚)、道江(🔔)の方(fāng )で警(⚫)戒してい(📟)て、(🔃)馬(🦉)田の(🍱)いるのがわ(🚽)かったの(🤭)で、すぐ橋(🙈)を(🍬)引(🔳)きかえしてこちらに逃(📀)げて(👊)来た、と(🕞)いう(📍)のである(🌿)。
「で(🛣)も、いい(👠)か(🌇)しら、こ(🛂)ちらは？」
四 いろい(📔)ろの眼
すると、馬(🍗)(mǎ )田が茶店(diàn )の(🤡)かど口に立っ(🎀)て、こち(🛍)らを見ていた。そのし(😅)まり(⏭)の(🔐)ない口は冷笑(xià(➖)o )でゆがんでいる。次(cì )郎(🛬)は、しかたな(🍰)しに立ち(⛔)ど(😝)まった。
「僕、きょ(🈸)う(📦)――」と、(📢)次郎は、また急に眼を伏せて、「(🚢)学校の(📜)かえりに朝(cháo )倉先生(shēng )をお(💎)たずねしてみ(🎣)たんです。そ(🍲)して、僕たちの願いをかりに県(🐩)(xiàn )庁が許して(㊙)くれて(🐟)も、それで先(🎐)生が辞職を思いと(♑)ま(📜)られること(🌵)はな(📀)い、(🥤)と(🌲)いうこ(🚫)とがはっきり(🐨)した(🐚)んです。先(xiān )生(🔇)としては、そ(⏯)れがあたりま(🆔)えです。僕(🔲)、その(🥛)ことにちっとも気がつい(♓)て(💜)いなかっ(🏼)たん(🎑)で(🛀)す。」
「ふむ。」と(⏮)、徹(🧠)太(🍹)郎(láng )は(🔫)感心したように(🌶)うなずいた(💗)が、(🕖)「し(🎒)かし、少(shǎo )し考えが足りなかったとは(Ⓜ)思わ(😗)ないかね。」(😰)
朝倉(cāng )先生の家の玄関は(🤴)ひ(🐜)っそりしていた。案(àn )内(⛰)を(🦌)乞うと(🔈)、(☔)裏(lǐ )口から(🖼)奥さんがた(🛅)すきが(🤸)けのまま出て来て、
「そりゃあ、道(🏋)江(jiāng )さ(♉)んがここか(🥢)ら学校(🌮)に(📇)通うのはいい。そう(🤖)する方が一番(🔈)いいと思うんだ。しかし、(🔸)学校の行(🧑)(háng )き(💺)かえりに(💉)、次郎(📍)君が道江さんの用心棒になるのはどうかと思うね(🙏)。」
「それならいいけれ(⏺)ど、(🔞)――(♐)」
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