バラエティ番組《えろ トラブル ダークネス》2行目ライン
えろ トラブル ダークネスあらすじ
(🚘)呉く(🏌)れくみ子さん(♌)も、そうい(📋)う(🚁)家(⬇)に生ま(🤓)れた人でし(🥏)た(👺)。この人は明(míng )治女(nǚ )学校(😢)と(🧜)い(💔)う学(👃)校で習字を(🕥)教(jiāo )えな(🖤)が(🥑)ら(😐)、舎監を(🚥)兼(jiān )ね(⚽)ていて、多(duō )くの生(🔱)(shēng )徒からおかあさん(🎼)のよう(🕖)に慕(🥪)われた婦人でした。あの歴(lì )史のある(🕧)学校もおし(💡)まいの時分には(🍖)、先生方(😽)は一人去り、二人(rén )去(🤣)り(🏃)する(🕚)ようになったのです。その中(zhōng )で学校の盛ん(👚)な時(shí )も、衰(🍓)えた時(👦)(shí )も、すこしも変らずに、いつ(🚁)でも同じように人(🐺)を教えて倦う(💜)まなかったのは呉(wú(💈) )くみ子さん(🏹)でし(🚵)た。ああいう人(🥋)の生(🌌)涯(yá )しょ(🐌)うがいは目立たないものです(🤖)から、わりかた、世(🎓)(shì(🍧) )間(jiān )に(😡)知られ(🎀)ませんし、その人の事跡(jì(🛂) )も多く伝わ(🕗)りま(➿)せん。しか(♈)し、わたしは呉(🙈)(wú )くみ子さんのよ(🐍)うな、男も及ば(🏈)な(🍵)いほど守る力に長た(🈺)けた婦(🚓)人のあったこと(🎋)を知っています。一番(😁)(fān )最後ま(🦔)でふみ(🌖)とどまっ(📺)て、あの学校と(😖)運命をともにした人も呉くみ(🍵)子(🤹)さんでした。
(📙)その若(🐞)(ruò )い主(zhǔ(➗) )人は、(🎥)以前にわたしが(🈵)お世話にな(🅱)った吉(jí )村よしむらさんの家へ奉公に来ていた(〽)娘のにいさん(🍘)にあたる人です。いったい、その時分には(👐)、房州(zhōu )へんの農家の娘は東(📒)京へ出て奉公したものでなけ(🏷)れば、(👏)およ(👺)めにもらい手(🔎)がな(👰)いと言われたくらいで(🔪)、一般にそうい(🤲)う気(🧖)風(fēng )で(🏼)したから(🌴)、同じ村(😵)から来て(👦)吉村さ(😼)んの家につとめた娘(niáng )は二人もありました。そんなわず(🌝)かな縁(yuán )故(🎛)(gù )をたどって(✏)、土(🐿)(tǔ )地不(🧤)案(💫)内なわた(🈶)し(😎)が小湊(✏)のほう(🗿)のことを尋ねに立ち(🙉)寄り(🔠)ましたとこ(🈵)ろ(🦑)、つい引きとめられたのがその(🕠)若(🎙)(ruò(🔮) )い主人の家で(🈚)す。よく寄ってくれた、土(🕠)地の案内もしよう(🤬)からま(😜)ずわら(🍸)じをぬ(🤶)げ、宿屋(wū(🏨) )に泊まるく(🈯)ら(🤯)いなら自分(fèn )らの家(jiā )に泊まれと言って、若い主人(rén )の母親までがしきりに(🐀)引き(🎉)とめてくれるなぞ、思いがけないもてなしぶりでし(🌝)た(⏮)。だんだん聞(🚟)(wén )いて(📯)みましたら、(🌿)東京(🕎)で(🔓)の主人(rén )すじ(🌘)からこんなにたず(🏜)ね(🌸)てきても(🤵)ら(🥍)えるこ(🏯)とはめったにない、これと(🌩)いうのも娘たちが奉公先での勤(⏱)めぶり(🈴)に(🎂)怠りのな(✉)かった証(🎞)拠であると(🔧)言っ(🍴)て(🛏)、そのこと(🦓)が農(🦋)家の人たちをよろこばせたの(😴)です。どう(🏀)して農家とは言いま(🛰)しても(📉)、炉(🏸)ば(🧣)たは広(🐱)く、蔵のあ(🍉)るよ(🥫)うな(🌙)相応(🕓)な暮(mù )らしの家(🧔)で、こんな家庭からでも娘を東京へ修(xiū )業(🔋)に送るのか、とそうわたしは思(🔫)いま(🤒)し(🕛)た。
お友(🈁)だちはみんな(👰)若(🤞)(ruò )か(🚣)ったころの(😗)ことを思(🕉)いま(❕)すと、わたしと、同い年のも(🗳)のもあり(🧚)ま(😋)せ(⛲)んでしたが、(🏹)一番年上でも四つちがいぐ(🌸)らい(🐻)で、あるもの(✍)は三(🏐)つ(❌)上、あるものは二(😃)(èr )つ上(🏹)、中には(✏)わたしよ(👧)りも年(🔇)下(🥍)(xià(🌉) )の(🐮)も(🧔)のもありました。
四(♿) 呉くみ子(zǐ )さん
しか(✋)し、橘翁(wēng )きつおう(🍐)さまの(🖕)始(shǐ )めた薬(🍬)がこんなにひろまるま(🐝)で(👵)に(📮)は、そのかげに(🤽)何ほどの人のほねおりが(🏫)かくれているとも(👂)知れま(🈹)せ(🗓)ん(💠)。
小諸(🍋)からは関せき君という人がわざわざ(🍂)東京まで出て来て(🚞)くれ(🐝)ま(⛺)して、木(mù(🚑) )村先(🐔)(xiān )生はじめ町の人(📂)たち(⭕)のす(🚭)すめを伝えてくれ(📷)ました。関君(🧣)(jun1 )は(🌠)明治(❎)学院の出(🧗)身で(😑)、わ(🎡)たし(👛)とは古いなじみの間(💽)が(🤾)らでした。当時、(🤝)京(😌)都のほうにも(⛄)教師(🐝)(shī )の口はありましたが(🧜)、わたしは(💰)いなかに退い(🙈)てもっ(👿)と勉(miǎn )強(qiá(🤯)ng )したい(💤)と心(👛)を決(🏣)めましたから、報酬(🐋)も(👸)す(😻)くなく骨もおれ(🐎)る小諸のほうの学(🕴)校を選(♏)(xuǎn )びました。そ(⭕)んなわけで、翌年(nián )の四月に(🦉)は浅間(jiān )のふも(🥧)とをさして(🐖)、いなか教師として(🎖)出(🌧)かけまし(🚦)た。
(🚶)仙台(🌬)というところ(🤖)は城下(xià )町(🎯)として発達し(🦊)たところです。ここには名高(gāo )い城(🍹)跡(🐑)(jì )がありますし、(🍉)古(gǔ(🚘) )い士(🍉)族屋(😠)(wū(🏂) )敷(🤤)の町がありますし、むかしは(🚄)市(shì )が立った(🍱)ろうかと思(sī(🧡) )われるような辻(🚷)つじがあります。ここは東北(👠)のほ(🍛)うの教(🧤)育の中(zhōng )心地です。ここにはい(😾)ろい(📿)ろな教育機関(🆔)というものがあっ(🎸)て、若い男女の学(🤢)生たちが集ま(💦)っ(🎟)てきてい(😫)ました。ここ(🛥)は(🚠)東北の(👖)都会(🔒)といわれるくら(🐗)いの(♑)ところで、朝(🆎)晩(😝)の空(kōng )気からし(🎻)て東(dō(🚭)ng )京あた(💍)りとはだいぶ違(wéi )います。ここには静(jìng )かな光線(🎀)がさしていまして、(🔸)学(xué )問でもしよ(👞)うと(♏)いうものに(🕙)は町全体(📀)が北向(🌈)きの勉(miǎ(📥)n )強(qiáng )部屋(🤰)の(🍑)窓のよう(🤙)なところ(🎟)です(🍃)。こ(👖)こ(✖)は阿(ā(☝) )武(🥞)(wǔ(🐺) )隈川あぶくま(🍱)がわへもそう遠(🕣)(yuǎn )くな(🎪)く、(✔)一里ばかり行(🎺)(háng )けば(🎈)太平洋(♐)の岸へも(🔻)出られて、歩(bù )き回(🚂)る場(🚌)所(🤼)に(🖱)事(shì )を欠(🍂)きません。まあ、仙台へ着い(🤖)たその晩(✴)から、思(sī(🚴) )わず(🕞)わた(🙇)しはホッとし(🤩)まし(🍐)たよ。それまで歩(bù )きづめ(⏰)に歩(bù )いてほ(🚽)んとうの(🚞)休(🦃)息ということ(🐤)も知らなかった(🔰)ようなわたしは、ようやくのことで胸一ぱいによい空(🕑)気(⛽)を吸(🕉)うこと(📔)のできる宮城野(yě(🙆) )みやぎののふところへ飛(fē(🌭)i )びこんだような(📻)もの(🎩)でし(🖐)た。
そ(🎲)う、そう(➰)、(🥫)ある川の流(🏥)れに添うて(🛐)いかだを(🥜)下す人(rén )があったのもその一つです。それが(❎)材(cái )木のいか(🤝)だで(🗜)なし(🦄)に、竹のいかだで(🥡)あ(🐍)ったの(🔛)もめず(🏄)らしく思(😤)(sī )われた(🥄)ことを(📃)覚えていま(😋)す。土地不案(📓)(àn )内(🥣)な(♉)わたし(🎺)も、その川につ(💴)いて水(shuǐ )上みな(👪)かみの(👮)ほ(🍴)うへ進みさえす(🦋)れ(🐈)ばいいと感づきました。だ(🌛)ん(⏸)だん歩い(🚦)て行くう(🔙)ちに、川の水(shuǐ )は(📐)谷底の下(🗝)(xià(😩) )のほ(🥀)うに見(🙃)えるようになって、(👈)がけづ(🏚)たいの道(dào )へ出(👩)まし(📈)た。
五(🏡) 行商(shāng )
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