「誰にも言わんでおいて(🛷)くれよ。」
「しっか(🚸)りやってくれ。君は(㊗)僕(👇)たちの仲(zhò(☝)ng )間だ。しかし、ほんとうの仲(zhòng )間は少いぜ。だから、みんなが(🚇)一本(⏲)(běn )立(lì )ち(🗼)のつ(🙉)もりでやるより(🎴)、(🥃)な(🐢)いんだ。いいかい。」
「(🐥)なるほど、それではそのちびの新入生が狐の顔を穴のあくほど見(jià(🕥)n )つ(🛫)めてい(🍵)たってい(🥫)うわけ(🚷)か(🎫)。」
「その新(❔)入生(shēng )、ちびのくせに、い(💸)やに(🦏)落ちつ(🥛)いていたっていうじ(🎧)ゃ(🐚)な(🍨)いか。」
学(⏰)課(🆎)には彼はか(🈺)なり(🐹)熱心だっ(💨)た。また、教科書(shū(🛐) )以外(wà(🚽)i )の本も毎日いくらかずつ読んだ。たいていは(😡)少年(nián )向きの雑誌や伝(yún )記類(lèi )だったが、(😇)恭一(yī )の(✉)本(💸)箱から、美(měi )し(🍆)く装(🍞)(zhuāng )幀さ(🥄)れた詩集(🍭)や歌集(❕)などを、(🏐)ちょいちょい引き(🐈)だして読むこ(🤖)ともあった(👦)。むろ(🍕)んそのい(♎)ずれ(🕑)もが(🔺)、彼(bǐ )にはまだ非常にむ(♌)ず(🆚)かしかった。し(🛐)かし(🍉)、恭一(yī )に(🏇)お(💵)りお(🕢)り解釈かいしゃくしてもらった(🔜)り(📡)してい(👅)るうちに、詩や歌のここ(😜)ろという(👭)も(💟)のが(🧒)、いつとはなしに彼の(👟)感(♟)(gǎn )情(qíng )にしみ入っ(✈)て(🎁)来(🤽)た。そし(🤭)て(🈂)、時(🚚)には、寝床にはいってか(🚹)ら、自分で歌(gē )を考え、そっと起き(💉)あがって、それを(🔴)手(🚽)帳に書(🔽)きつけたりすることも(🚋)あった。
「なるほど、そい(🏄)つは名(📂)案だ。そんな(📰)工合にやる(🌵)と(⬇)、(👖)五年(🙈)生に対して自然四(🎾)年生(shēng )の権威(👴)を(🔠)示(👇)すことも出(chū(🈯) )来(🗑)るわけだ(🤳)。」
「しか(🏐)し、頭(tóu )の悪い(🈶)奴(nú(🦀) )ばかりそろ(🗼)って(🚢)いるん(🔣)だから、(🧐)それが(💺)あたりまえ(🎙)だ(😏)ろ(⏮)う。」(🏊)
「き(🕚)のうは、どうだったい、(💣)雨天体(tǐ )操場(👭)(chǎng )では(🔘)?」
((🐒)二人は、自(📞)(zì(😃) )分(fèn )のこ(🐶)とを、(🤢)も(🌱)う何(hé )か話しあった(🌘)にちがいない。)
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