(🧕)次(📔)郎は、自(👃)(zì(🎚) )分の責任(♏)で(🎠)ある(✝)二つの室の掃(🤷)(sǎ(😗)o )除を終わると(🏿)、すぐ便(🐁)所掃除の(🔩)手(🐐)伝いに行った。これは(🛺)、かれが(👗)助手として塾生活(🖱)をはじめた当初からの(📛)、一つの(🏵)誓ちか(🍨)い(♿)みたようにな(👴)っていたのである(🌻)。
「君は大河の思わくなん(😵)かを問題にするまえに、君(🔂)(jun1 )自身のこ(🈶)とを問題(💩)にすべきだと思(😹)う(🏘)が(🗞)、どうだね(🤦)。」
「そうかね――。」
飯島は、そう(💠)言うと(📳)、(🐚)いかに(🎈)もあ(🎋)わてたよ(📽)う(🛋)に、あたふたと廊下(🚊)に足音を(🥊)た(✖)てて去った。
朝倉(cāng )先生(🤴)(shēng )は、(🏁)そう言って微笑(🦗)した。そして(🥁)、それ以(yǐ )上口で説きふせることを(🕵)断念した(🏢)。いずれはこ(🤰)れか(🍄)ら(🚖)の生(👈)(shē(🏐)ng )活体(tǐ )験が、徐(xú )々(🈹)じょ(🕋)じょにかれら(👯)を納得さ(🎉)せるだろ(🍒)う、というのが先生のい(📞)つもの信念(🌞)だったので(🌞)ある。
「その時、実は大(dà )河(hé )君(jun1 )にいわれたこともあるんですが、あ(🐣)とでゆっく(👁)り(💾)先生に教えていた(🔶)だきたいと思っています。」
凍(dòng )こおりついたよ(📸)うな(😍)冷たい(🙋)空気を(💽)やぶ(😻)って、板(🙁)(bǎn )木(🛁)が鳴り(🐉)だした(❎)。そ(🔣)と(✍)は(🙊)まだ、真(zhēn )っ暗(àn )で(🔇)ある(🌬)。白木(🎑)(mù )綿(🌇)(mián )しろもめんの、古ぼ(🐇)けたカーテンのすき(🔲)間から、硝子戸(✔)ガラスどごしに(🍅)、(🔭)大きな(🧢)星(♐)がまたたいているのが、はっ(🤔)きり次郎(🍼)の眼(🉐)(yǎ(🏋)n )に映っ(🕶)た。
(🏦)かれは、むろん、そのことに気(🍊)(qì )がつ(🐖)いていた。しかし、(🥜)べつに気(qì )をく(🈁)さら(🐍)してはいなかった。毎回開塾の当初(🚋)(chū )はそうだったし、時刻どおりに板木が鳴(míng )ることさえ(😉)珍めずらしかったので、今(jīn )朝の板木当番の(👫)正確(🎙)さだ(🎃)けでも(🏛)上でき(🤦)だぐらいに思ってい(🐹)たのである。
かれは(🥥)、自分の部屋(wū )の掃除をすますと、(🏵)そ(🃏)っと事務室と(✖)の間(jiān )の引(yǐn )き戸をあけた(🔻)。いつも(👧)な(💵)ら、(🌡)そ(✊)のあとす(🚜)ぐ事務室(🎅)の掃除(🎒)にと(🙍)りかかる順(shù(🔞)n )序だったが、(👚)し(Ⓜ)ばらく(🚙)敷(💈)居(🎗)しきいの(👁)と(❄)ころに突っ(🎈)立って(🔈)耳をす(😍)まし(🐤)た。それから、足音(❤)(yīn )をし(🌑)の(🖼)ば(🎗)せるように(😠)して(🐿)入(rù )り口に近づき、ドアを細目にあ(🎊)けて、(🥔)板木のほうに眼(yǎn )をやった(🙎)。板木は(☕)、事務(wù )室(shì(😘) )前の廊(🏩)(lá(🌀)ng )下ろうかと中廊(láng )下(xià )との角に、斜(👭)ななめ(🤜)向きにかかっていたのである。
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