「わかったか」
(📐) 十(shí )
「(😺)いまさらそんなこと(🤕)はでき(🥥)ないか(❌)ら、(🎮)一(😩)高で(🥝)一緒(⏭)になろう、もう二(èr )、三年(nián )経てばぼ(👡)くの家(jiā )も楽になるから」
「あま(🎫)り押すと先生(🧢)、小便がもります」と二塁手(🌎)のす(😏)ずめが(❗)い(😆)った(🔼)。そこで先生もわらった。
五(wǔ )大洲は(🈳)まっすぐな球たまを(📃)だした(🔗)。戞(jiá(🚢) )然か(🚅)つぜんと(💙)音(🎥)(yīn )がした、見(💀)物(wù )人はひや(🙅)りとした、球(qiú )ははたして千三に向かった、(🚣)千三は早くも右の(⚫)方へよった。
じっ(🔖)と目を閉と(👸)じて(🥧)祈念する(🏮)と(🕤)ふしぎにも(🚎)勇気が(🏓)次第に(😿)全(🚳)身(🔄)に充満す(🚟)る。朝飯をす(🧛)まして塾(🦎)へ(🚝)ゆくと安場(chǎ(🌍)ng )がす(📣)で(🕑)に(🍞)きていた。一分時ぷんじ(🐩)の違いもなく全員がう(🌪)ちそろう(🤡)た。そ(🧔)こで先(xiā(📗)n )生(🤠)が先頭になって調(👑)神社(shè )つきの(⏰)みやじんじゃへ(♒)参詣する、それから例の(🐴)空あ(🥡)き地ちへで(🚄)て(🉑)猛烈(liè )な練習をは(💓)じめ(♈)た(💤)。
寄(jì(🗳) )宿舎に閉じこめ(🎗)られてか(🐈)ご(📷)の鳥のごと(⏪)く小(👼)さくなってい(🛃)る(🎭)師範生の目から(🏕)見る(🛅)と、(🆒)中(🚘)学生(🥚)の生活(huó(💂) )はま(🦗)ったく不(🈁)潔であり(😆)放縦ほうじゅうであり頽廃(🏽)(fèi )的(🔐)た(⏲)い(😀)はいて(📱)きである。
級(jí )の重な(📧)る(📒)も(🈸)のが五人集まって相談会(huì(🎒) )を開い(⭐)た、もし手塚(zhǒng )であるなら同級の恥(chǐ )辱だ(🎞)からなんと(📯)かい(❄)まの(👰)うち(😔)に(💍)相当の手段を(🎏)講じなければなるま(💿)い。これが会議の主眼であった。
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