と、みんなに(🏨)きこ(😂)える(🚜)ような声(🏼)で言(🔑)いながら、教(🤷)壇きょ(🏋)うだんをおりてかれのほうに近(🎨)(jìn )づいて来(lái )た塾生が(🛑)あ(👖)った。飯島(dǎ(🎩)o )である(🍔)。次郎は思わ(👧)ず苦笑(xiào )した。何(hé )かむかむかす(📒)るものが、胸(👁)の底(🔋)から(👮)こみあげて来(lái )るような気持ちだった(🤪)。しかし、か(👦)れ(💁)はし(🍷)いて自分(fèn )をおちつけ、
「じゃ(📲)あ(😉)、や(🥗)は(🤰)り打(♟)ちつづけるよ(🍞)り(🧤)ほか(🔭)ありませ(🤹)んね。」
と、(👩)大河は槌(🐢)(chuí(💥) )をふる(🔀)いながら、(🆒)こたえた。
「先(🙌)生(shēng )もそうお感(👀)じで(👵)したか(🧞)。」
「いや、そうで(📕)はあるまい。世の常の心では、ああは(🎏)つけるも(🍱)の(🏯)ではない(🛎)。わしの耳には、そのまま仏(fó )界ぶつか(😗)いの妙音(🥍)みょう(✔)おんと(😣)もきこ(⏱)えたの(🍖)じゃ。鐘をつくな(🔴)ら、あの(🌭)ようにつきたいも(🤴)のじゃ(🕣)のう。何も遠慮(🥑)えんり(🗼)ょすることはない。みん(🤒)なの心得にもなるこ(👔)と(❄)じゃ。かくさず(🛏)、(🚱)そな(🍳)たの気持(chí )ちをきかせてはくれ(😳)ま(🎰)いか。」
「ぼくは(🚏)、むろん、い(🍤)け(🎟)ないと思(😱)います(📛)。」
先生の(🌋)言(yán )葉の(🍞)調子(🍙)は、はげし(😿)い(🥃)とい(😰)うよ(📂)り(💪)は(📥)、むしろ悲痛だった(💓)。
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