「ぼくは、むろ(🎤)ん、い(🦎)けない(👻)と(❄)思います。」
「(👯)飯島なんかも(🆚)、そうだ(🤵)ろう。」(👬)
次(🐳)郎は、先生の言葉が(🌬)ま(🎱)す(🗾)ます(🖱)激(jī )しくなっ(🧒)て(🐢)いくのにおど(🛂)ろいた。先(xiā(🐃)n )生は、あるいは、昨日の入塾式に(📺)おけ(🎹)る(🚼)平木中(zhō(🦎)ng )佐の影響(🐧)えいきょうから、でき(🚙)るだけ早(📢)く塾生(🚊)(shēng )たちを救(jiù )い出(chū(🌋) )そうとしていら(📛)れるのかも(🎽)しれない(🖋)。しか(➕)し(🙂)、(🚅)それに(🌬)し(🌫)ても入塾したばかりの青年(㊙)たちに話す言葉と(🤮)し(🐒)ては、あま(🏡)り(🌈)にも激(😢)しすぎ(🦀)る。これではかえって逆(〽)効果(guǒ(🚗) )を(🎷)生む(🎶)のではあるま(🔵)いか。
「ぼくたち、学生時代の学寮(🏤)(liá(⛱)o )がくりょう生活(🌆)を自治だなんて(🤫)いって、いばっていたものですが(👄)、(📨)本気にやろうとすると、実際むずか(🐨)しいも(💵)のですね。」(🆗)
「どの方面の希(😯)望者が(⭕)多(duō )かったんです。」
(🕓)次郎は、すぐ(🚯)には、そ(🖱)の(♈)意味がの(🖱)み(😂)こめないで、きょ(🏻)とん(🐝)として(🏘)い(💏)た。すると、先生は、
「すいぶん、ちゃっかりしてい(📘)るなあ。」
だれの(🛐)顔にも、何かしら、(🏿)ゆうべ(🥨)とはちがった感情が(🐇)流れてお(🚑)り、互(🔀)礼ご(🗨)れいをすまして広間を出て行く(👴)時のみ(🅱)んな(✔)の(💳)足(zú )音も、(🤟)これまでになく静粛せいしゅ(🍷)くだった(🐷)。
では、な(👺)ぜそれな(🤥)ら(💱)そ(🖊)れとはっきり(🛍)書かない(👶)のだ(😋)ろ(🚍)う。道江の名(míng )を書(🎂)(shū )くのがき(🐣)まりわるく(🎫)て(🐹)、暗々裡(lǐ )あんあんりにそれ(🎐)をほのめかしたつもりな(🛑)の(📗)だろう(🚒)か(🤲)。あるいは、予(👖)告(gào )な(🐯)し(🤣)に道(🔈)(dào )江をつれて来て、(👯)自分をおどろかすつもりなのだ(🕴)ろう(🥍)か。いずれにしても、自(㊙)分に(👀)とっては(♏)、(💸)あ(📙)まり愉(🗡)快ゆかいなこ(🏹)とでは(🤘)な(🤼)い。何とい(🚛)ういい気な、甘あま(🅾)っち(🈲)ょ(🐃)ろい兄だろう、(🍶)と軽蔑けいべつして(✴)やりたい気(🌗)にさえなる。
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025