「(🍔)こ(🐇)んな寒い朝(🌗)に、(🌾)死ぬ気(🙅)に(🚿)なってみんながはね起きて(👫)く(✴)れ(💟)ると、平木中(zhō(🐺)ng )佐に感謝しても(🛳)い(👐)いんだがね。」(♌)
(🌪)先(xiān )生の言(🉑)(yán )葉(🚺)の(🤽)調子(zǐ )は、はげし(🔙)い(📮)という(🎃)より(🌖)は、むしろ(🚟)悲痛だった(🎞)。
「こんな寒い時(shí )には(🐓)、(🚟)ぐ(⤵)いぐいはたらくに限るよ。室長なんか(🍝)になる(📵)もんじゃないね(🐃)。」
朝倉先生は、そこ(🖕)で(🏎)また口をつぐんだ。塾(🔰)生たち(📦)の中(zhō(🏌)ng )に(🕧)は、話がそれで(🥦)終(🎸)わった(♉)のかと思い、そっと眼をひらいて、先(xiā(🕷)n )生(shēng )の顔(yá )をの(♏)ぞいて見たものもあった。
「(🌺)その実際(jì )を、おた(🐈)がいに(🎱)鍛きたえあうの(❗)が(🤵)、ここの生活(🏵)だ(🐶)ろう?」
間もなく、侍(🌶)僧に伴ともなわれて、(🍅)一人のつつま(🧤)しやかな(❗)小(🥍)僧がはい(😝)っ(🔫)て来た。和尚(💺)は慈(cí )愛じ(🎣)あいにみ(🥁)ち(🌬)た眼(✴)で、小(😪)僧(sēng )を見ながらたずね(🔈)た。
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