「ホラ、校長先生!」(🚷)母(mǔ )がど(🦁)なつ(🚊)た。
「地(⌚)主の野郎、下手なご(🤶)としたら、袋(💔)(dài )た(👻)ゝきだ。」さう、(🔋)大聲(📯)で源吉に云つ(🏑)た。そして、さうい(🍍)ふ氣勢(⏮)(shì )が(😉)、云は(🤰)ず語らず、皆(🏴)の氣持を横(héng )に、(💃)太(tài )く強く一本に結び(🚣)つけてゐ(📐)た。若し、(🕸)彼(🧑)等の前に何か邪魔もの(🏓)が出たとしたら、それがどんなものであらうと、(🚊)騎兵(🚇)(bīng )の一(🍍)隊が敵陣の眞(zhēn )只(💟)(zhī )中(🌫)に飛び込(rù )んで、馬の蹄(🤛)で縱横に蹴ちらすやう(🔳)に、一氣に(🥄)やつつけたかも知れない。―(🍫)―それは、誇(kuā )張なくさ(🛒)うだつた。
源吉は上り端(🔷)(duān )に腰(🍔)を下(📤)すと、やけにゴ(🎐)シ/(😶)\頭(🌪)をかいた。
(🎁)村(cūn )は雪の中(👗)(zhōng )のあちこちに置き捨(📵)(shě(🔯) )て(🚠)に(🔑)された塵芥箱のや(🕶)うに、意(yì )氣地(🚜)なく寂れてしまつ(🈸)たや(💪)うに見えた(🥞)。鳶に油揚げ(🧔)をさ(🏽)らはれた後(hòu )のやうに、皆ポカーンと(Ⓜ)してしまつた。源吉は寢ながら、(🍵)然し寢(🚋)て(🏑)ゐられない氣持(chí )で、興奮し(🗞)てゐた。母(mǔ )親が、源吉の枕もとに飯を持つて(🖕)きて、何時もの泣(qì )言(💙)交りの(🔙)愚(🌥)痴をクド/\し(🎚)てから、(♓)フト思(😮)ひつい(🎞)たやうに、
が、(🦌)そ(🚇)れはいづれ、(🥂)詳しく(🍮)書くつ(🈚)もりだ。そつちではどうして暮し(🥫)て(📙)ゐる。もし(🧀)なんなら、(♉)手紙を書(📢)いて(🏋)くれたら有(🎹)難(🛌)い。
(🕖)お芳は、何度も(🗾)/(🚲)\學生に(🤝)す(♒)がつて行(háng )つた。「誰の子(🏗)(zǐ )供だ(👶)か分るもん(🐖)か。」(⛩)終ひ(🤦)にはさう云はれた。そ(❣)のうちに(😎)、(🐙)身體の(🏃)そんな事(shì(💇) )情(🍝)で、カフ(💅)エ(🧑)ーの方も工合わるくな(📗)り(⛩)、大きな(🈳)十(🍨)ヶ月の腹で、歸つてき(🍔)た。
源吉は(🚇)、自(zì )分でも分(🐺)らな(🙎)かつた(🛡)が、どうしたのか(📽)、眼(💷)(yǎ(🔅)n )蓋が(☕)重たくて(🤱)、はつき(🖲)り(🏄)開(🏍)ける(🕐)こと(🗓)が出(chū )來(lái )な(🍭)か(🐶)つた。そして顏全體に何(🎣)か粘土でもぬられてゐる(📬)やうで(🔐)、自分の(🈸)手で抑(🎦)(yì )へて(🧟)も、(🌈)それが(🆖)ちつ(🚃)とも顏(🛳)の(🎧)感(🚢)覺(jiào )に來な(🦀)かつた(🤰)。何(hé )か別なものをつかんでゐるや(📘)う(🧢)だつた。
「芳(🕳)?(🚗) ――うん、芳か。」さ(❓)う母親が分(🐁)(fèn )ると(🖇)、(🦕)「それさ、まだ墮りねえどよ。體(🔑)で(💬)も惡くし(🥧)ねえばえゝ(🍘)。」と云つた。
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