かれは、掃(sǎ(🗂)o )除そうじを(➖)しながら、根(👾)気(qì )よく鳴り(🍢)つづけている板木(mù(🧀) )の音(🥂)に(🐩)、ふと好奇心こうきしんをそ(🎖)そられた。それは、(🌟)鳴(🖌)りはじめた時(shí )刻(🧖)がきわめて(💻)正確(✔)だった(😜)から(🆒)ばかりで(🦆)なく、その音の調子に何かしら落(luò )ちつきがあ(🌘)り、しかも、いつまで(🚘)たって(🔫)もそれが乱れ(🎅)なかったからであった。
朝倉先(🥪)生は、手に(😂)もってい(❔)た塾(shú )生(shē(🐅)ng )名(🆘)簿(👰)を畳(🌝)たたみの(🌊)うえになげ(🌑)だして、腕(wàn )をくんだ(🙄)。そして(🚱)、かなりな(🎯)がいこと、眼(yǎn )をつぶってだまり(🔦)こ(🐸)んでいた(🕛)が、やがて眼をひらく(🐛)と、ちょっ(🧚)と飯(fàn )島のほうを見(🚴)たあと(😲)、みんなの(🌳)顔を(😳)見まわし(🤯)て言った(📡)。
と、先(👸)(xiān )生は、か(✳)なり間をおいてから、つづけた。
「む(🚤)ろ(🆔)ん、ぼくは大河君(jun1 )にあや(🥗)ま(🤮)るつもりでいま(🌛)す。しかし、大河(👮)(hé )君として(🔣)は、(⏬)ぼくがあやまっただけで(👰)は、気がす(🎊)まないでしょ(👂)う。」
(☔)もっとも道(dào )江にたいして自(🚋)分の(📻)抱いだいている(🌒)気(🌪)持(🔄)ちに、(🗞)兄がまだ(🙏)まるで(🌱)気(🏖)が(💥)つ(💁)い(🌁)て(🤩)いな(🎧)いら(🤺)しいのは、ありがたいこ(🙀)とだ。しかし、だ(👧)から(😁)といって、二人がむ(🍲)つまじくつれだってやっ(📼)て来る(🎅)のまでを、あり(🦄)がたく思(🗃)(sī )うわけに(❣)は(🤪)いか(🤶)ない。痛(🚹)いきずは、(💬)どんな(😘)に用心ぶかくさ(🕦)わられても痛いのに、(🌎)まして、そのき(🍚)ずに気(🐔)(qì )が(🔨)つかない(😒)で、無(🥩)遠(🛃)(yuǎn )慮(lǜ )ぶえんりょ(💐)にさ(👗)わられては全(🎖)くたまったものでは(🕴)ないのだ。
「(🎍)こん(👙)な寒(👏)い時には、ぐいぐ(😋)いはた(💩)らくに(📞)限るよ。室(🌑)長なんかになるもんじ(🕴)ゃないね(👬)。」
「な(🚬)るほど。…(♿)…ふん。……そう(🎣)い(💻)うもの(🖕)ですかね(😺)。……あるいは(🛃)そうかも(🖕)しれない。」
(最(zuì )初の朝(cháo )の(🎨)板木(🚺)の(💥)音が(🤤)、こんなだった(🛥)ことは、(🏻)それまでにまっ(🤨)たくないことだ。だれだろう、今朝の当番は?)
それから、朝倉(⛸)先生は、何かおかし(😢)そ(🏄)う(🏦)にひとりで笑っ(🛍)ていた(✒)が、
朝倉先(🥞)生は(😸)、それっき(📉)り口をつ(🐢)ぐん(🆗)で(🧟)いる。次郎(⛴)はいよ(🌛)いよ不安だった(😏)。もし先生(📥)の話が(🌧)そ(🍑)れで終(🌖)わっ(🐭)たと(🌲)する(🚏)と、大河に対(duì )し(🥩)て(😌)はむろ(⚾)んのこと、(🏷)あと(🥗)でほんとうのこと(🐐)がわかった場(🎁)(chǎ(🚺)ng )合(hé )、(🙍)他(🙊)の塾生(💩)たちに対しても、このままでは(📁)決し(❄)て(🌆)いい結果をもたらさない(🔋)だ(🌐)ろう(💛)。
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