次(cì )郎は、朝倉先生ら(👧)しくない詭弁(❄)きべんだという気がしてさ(🤗)び(🎇)しか(🐜)った。か(🗯)れは(🎠)語気を強めて言(🦁)った。
そして、次(🥪)郎の(😡)ほうをちょっとぬすむように見ながら、
(飯(🗑)島のような人間はとうてい救(jiù )えない。それにくらべると、田(💼)川大(🔪)作(zuò )のほうはまだ見込(💸)みこみがある(💕)。)
か(📻)れ(🔔)は心の中で強く否定(dìng )し(🦕)た。し(♌)か(💯)し、否(fǒu )定した心そのもの(✌)が、やはり、(⏳)ふだんの秩序(xù )を失っ(🌯)た心でしかなかっ(🤴)たのである。
(🎦)次郎は足音をたて(🔗)ないように、みんなの間をあるきまわり、いちじるし(🍬)く(🈷)姿(zī )勢のわるいのを(📩)見(🌁)(jiàn )つけると、それをなおしてや(🕜)った。
しかし、兄(♏)(xiōng )はおそらく(🙃)道江をつれて来(lái )る。いや(🦇)、かな(🏎)らずつ(👬)れて(🤦)来(🐙)(lái )る。そし(🍇)て、(😎)無(🦏)意識な残(cán )酷(🐷)ざ(🧀)んこ(🎉)くさで自分(fèn )の痛い(🍋)きずに(🗻)さわろうと(🚤)しているの(📽)だ(🔹)。二人(rén )はあらゆる(🍳)好意(🍺)にみちた言葉を自(🥐)分(⏬)になげ(🦕)か(😃)けるだ(⏱)ろう。二人のむつまじさ(🏚)を三人にひろげるこ(🔹)とに(🐄)よって、二人(rén )は一(yī )そ(📒)う深(😺)(shēn )いよ(📓)ろこ(💘)びを(🐭)味(wè(🍙)i )わお(🏧)うとつと(🐲)めるだ(🌥)ろう。二人はい(🛸)ろいろ(👖)と過去(qù )の(🌟)思い(🧜)出(chū(👘) )を語るにちがいないが、その思い出(🧔)(chū(🎂) )の愉(🔬)(yú )快さ(🐘)も不愉快(🚋)さ(👄)も、三人に(🎭)共(🥧)通(🏆)す(🎁)るも(🙂)の(🎢)として(🛀)語ら(🐁)れるにちがいない(♍)。自分(👒)は、二人の(❇)そ(🕣)うした無(wú )意識な残酷さにたいして、(🤓)いった(🎉)いどうい(📋)う(😐)態度をとれ(🚆)ばいいのか。いや、ど(🐏)ういう態(👣)度をとり(🥐)うる(🌑)という(🌒)のか。
「ええ、それはぼくにもわかり(🥅)ます。しかし、そ(👛)のために(🔄)、大(🐬)(dà )河(📋)君がぬれ衣(🤾)ぎぬ(🍱)を(💨)きなければならないという道理はな(💆)いでし(🆖)ょう。ぼ(🐧)くとしては、それ(🧟)がたま(😞)らないほ(🏷)ど心(xīn )苦し(📩)いんです。」
七時の朝(chá(🥛)o )食(⏺)までに(👻)は、まだ二十分(🐃)ほどの(🥥)時間があり、その間(jiān )に食(👜)(shí )事当(💂)番は食卓(💻)しょくたく(🔋)の準(🔑)備をやり(💂)、そ(🍨)のほかのものは、自由に(📯)新聞(🥠)(wén )に目を(🚨)とお(💉)した(🚎)り(📨)、(🤸)私用(yòng )をた(⛰)し(🦖)たりするの(🌸)だった。次郎は、いつ(😶)もなら(🏴)、こんな時(shí )間(🌽)にも(🏋)、で(🥗)きるだけ塾(shú )生たちに(🤙)接触(chù )せ(🏛)っし(🛢)ょくして(🌷)、かれらの感想(xiǎ(🎗)ng )を(🤭)きい(👞)たりする(📤)のだったが、今(🔴)(jīn )日(rì )は、広(guǎng )間(🎺)(jiān )を出る(🌛)とすぐ、(🐆)塾長室に行き、朝倉先(🙂)生に向かって、なじるように(🈂)言った。
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