「でも(🌼)、(🏨)道(dào )案内によく(🏂)引っぱり出されなかったことですね。」
「(🏈)今(jīn )の(🐶)ところ、平(🗳)木(🌀)(mù )中佐の影響(💵)(xiǎng )え(💨)いき(📄)ょうでどうこうと(😙)い(🍍)うよ(🔏)うなことは(⛰)、全(⏯)然(💇)ないように思(📓)い(🍶)ます(📰)。」
「つぎは、そろそろ県(👴)会議員(⛪)というところ(🕎)か(🦂)ね。」(🔏)
朝(chá(😛)o )倉(🍘)先生(📚)は、手(shǒu )にもっていた塾生(🔪)(shēng )名(míng )簿を畳たたみのうえになげだして(🥈)、腕(💇)(wàn )をくんだ。そして、かなり(🚏)ながいこ(🔌)と、眼(🧞)(yǎn )を(❌)つ(🎱)ぶっ(🌘)てだまり(😞)こんでい(⬆)たが、やがて眼をひらくと、ちょっと飯島の(🗓)ほうを(🌦)見たあと、(🏢)み(🆚)んなの顔(🎢)を(🎷)見(🔁)(jià(🌤)n )まわし(➗)て言(💛)った。
「気(qì )がついているなら(🕡)、すぐ(🆗)そ(😛)う(🚪)言ってくれ(📈)たらよかりそうな(👓)ものだ(👧)」と、そ(🖐)んな不平をも(⛹)らすも(🔔)のも(🥈)あった。ま(🥥)た中に(🍞)は、(🗣)「先生は(🥞)要す(🦃)るに指導者(zhě )でなくて批評家(jiā )だ」などと、した(〰)り顔(🍸)(yá )に言うもの(🗞)もあ(😨)っ(🎱)た。し(📰)かし日が(♍)たつ(🍙)につれて、しだいにかれらの間(🥕)に取(🛒)りかわされ出(chū )した(🌲)のは、(😞)「ひまなようで(🏟)、いやに忙い(🔂)そがし(🐪)い(⛳)」とか、「しまりがないよう(🔜)で、変にき(⛏)びし(🐳)い(🎹)」とか、そういったちぐはぐ(🗞)な気持ちを(🎗)あ(🍴)ら(🏖)わす言葉(yè )だった。
「(🌡)僕もそう思って(🈸)、わざわざ廊(láng )下(📴)(xià )に出(chū )て(💶)見(jiàn )たんで(🎖)すが、当(dāng )番は大(dà )河君だった(🍥)んです。」
飯(🏪)(fàn )島は、いかにも(💒)得(dé(🥊) )意らし(🕉)くこたえ(🛩)た。
「(🅿)私(🍹)は、大河(🚋)(hé )をそんなふうに思(sī )うのは、むしろ(🍪)大(🎌)(dà )河(🍱)に対する侮辱(👪)だ(⏩)という気(qì )もする(⛱)んだ(⬇)がね。」
そんなは(⏭)ず(🛀)はない!
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