「次郎だと(🗂)、弟(⤴)だが……」
みんなは愉(💧)(yú(🈵) )快(🌓)そうに(💏)笑(♊)っ(👀)た。四年(💎)生(😌)と五(🥑)年(nián )生(🔏)とのそりがあ(👇)わないのは、毎年のことだが、今年の五年生には、と(⏰)くべつ無茶(📯)な連中が多い(🌠)の(🗑)で、四年生(shē(🥌)ng )の反感(📵)もそれだけ大(🌼)きいのだった。
「よかろ(🦁)う。」
俊亮は、次郎(👙)(láng )が(🦃)学校(🚣)か(🛩)ら帰ってくると、待ちかねていたように、彼にその葉(yè )書を見せた。そして(🚛)、(🏣)久方ぶりに彼の(🌻)頭を(🌮)かるくぽんとたた(🧙)いた(🏁)。
学課には彼(🐐)(bǐ )は(😜)かな(🎧)り熱(🧜)心(🈹)だった。ま(🌠)た、教科書以外(🕰)の本も毎日(🃏)い(♋)くら(🗂)かずつ読(🍗)んだ。たい(🍳)ていは少(shǎ(🚅)o )年向きの雑(zá )誌(🈲)や伝記類だったが、恭一(🐤)の(🎮)本箱から(🐷)、美し(✂)く装幀さ(🥏)れ(🌏)た詩(shī )集や歌集などを、ちょ(👿)いちょい引(💽)きだして読(dú )むことも(🕌)あった。むろんそのいず(🔓)れもが、彼にはまだ非常にむずかしかった。しかし、恭一に(📼)おり(🐍)おり解(🗯)釈か(🏭)いしゃくしてもらった(🌉)りしているうちに(🐋)、詩や歌のこころというも(💙)の(🏯)が、いつと(🏄)は(🕤)なしに彼の感(✔)情にしみ(⚓)入って来(lái )た。そして(🎳)、(🍖)時(shí )には、寝(qǐn )床にはいってから、自(zì(🌦) )分で歌(⤴)(gē )を考え、そっと(🧐)起きあがって、それを手(shǒ(㊙)u )帳(zhàng )に(💮)書きつけ(🐟)たりす(🐨)ることもあ(⏮)った。
「し(🦍)かし、(🔒)頭の(😚)悪い奴(👔)ば(❤)かりそろっている(👀)ん(🚦)だ(💱)か(🛏)ら、それがあ(🕌)たりまえだろう。」
「思(🎀)う(🎷)よ。だけ(🔱)ど年と(🥫)っているなあ。」
「うむ(⤴)、きいたよ(🚀)。もう学校では(🍲)みんな知ってるよ。」(💖)
「(🌹)いい(〽)とも。今(🔄)(jīn )から(🚑)いっしょに(🥧)行こう(🚊)。」
次郎(📜)の頭には(😃)、一年おくれて中学(🕰)校にはい(🕡)った自分(🌱)のことが、自然に(💧)浮(fú )かんで来(lái )た(🕵)。が、彼(bǐ(🐉) )の(🕢)考えは、すぐまた(🎥)もとにもどっ(🏘)て(📠)い(✉)った。
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