「広岡さ(♒)んも(🧞)今、上田で数学の(💈)塾を開いてま(🚟)す(🎀)が、(💫)余(⏱)程の逆(🔤)境(⏪)でしょう……まあ、私(sī )共(gòng )も(🎦)先生に(🍛)同情し(🎣)て、いく(💩)らか(🎣)の時(🔒)間を助すけに来て頂くこと(😷)にしたん(🥩)です……それに(🦃)、君(jun1 )、(🦂)吾(👭)々(🚰)の塾も中学(xué )の(🌋)設(🚚)備(🍑)をして、認(rèn )可(🥊)で(📨)も受けよう(🏞)とい(🌸)うには(🍵)、肩書のある人が居な(🧓)いと(🔃)一寸ち(📆)ょっとこれで都(⭕)合が悪い(🌦)からネ(🏺)」
「鞠まあちゃん、吾家(🎽)おうちへ行こう」
「どうも先生の朝顔(🦈)はむずかしくッて、私にはまだよく解りません」と高瀬は笑(xiào )いながら(😍)言っ(🍰)た。
最(🤥)(zuì(🔊) )早(🗞)青年とも言えな(🚥)かった。若い細(xì )君を迎(🔚)えて(⛅)竈かま(🏚)ど(🐀)を持(chí )った(🐑)人だ。し(🐎)ばらく高(gāo )瀬(🔨)は畠側の石に腰(🏯)掛け(🔜)て、その(💐)知(🎊)人(rén )しりびとの畠を打つの(❣)を見(jiàn )てい(⛺)た(☕)。
この半ば(🏼)家(jiā )庭(tí(⬅)ng )のよ(💗)うな学(🆙)校(😧)(xiào )から(👗)、高(⏯)瀬(➿)は自分(🔹)の家の方へ帰って行(🚲)く(🗣)と(🤝)、頼んで置いた鍬くわが届いていた(♐)。塾で体(🚗)(tǐ )操の教師をし(🆒)ている小山が(🛠)届(🎗)けてくれた。小(xiǎ(🤱)o )山(shān )の家は町(dīng )の鍛冶(yě(📡) )かじ屋だ(🕥)。チョン髷ま(🕢)げ(🚼)を結(🍱)った阿(ā )爺おとっさんが鍛うってくれたのだ。高(😚)(gā(🐂)o )瀬はその鉄の目方の可成か(🤾)な(🕐)りある(🦃)ガッ(🚨)シリとした柄(🕟)(bǐng )のつ(🎥)いた鍬を提げて、家の裏(lǐ )に借(📊)り(🤾)て置いた(🖥)畠(tián )の方へ行っ(🍭)た。
桜井先(xiā(🐢)n )生の奥さんは庭(⛄)づたい(🎂)に(🚾)隣(🔪)の家の方(fā(🍝)ng )から廻って来た高瀬に尋ねた。奥(ào )さんは縁(💔)側のところに出(chū )て、子供(🆘)に鶏(🕜)を見せていた。
と(🥔)口々に言い騒(sāo )いで(🤢)いる生徒の(🥪)前で(🚓)、学士(shì(♌) )は身を反そ(🍳)らして、螫(shì )されま(🚁)いとする様(yàng )子(😰)(zǐ )をした。蜂はコ(🙆)ッ(🕹)プの中(zhōng )へ押し入れられた。それを見た生(shēng )徒等は意(🚀)味(㊙)もな(🌤)く笑った。「死ん(🖼)だ、(❌)死(🤴)んだ」と言うも(🕛)のもあれば、「弱(🙀)い奴」と言(👼)う(🍙)ものも(🚀)有った(🐭)。蜂は真理(📞)(lǐ )を証(zhèng )す(🚮)る(🥡)かのよう(🦅)に、(🅾)コッ(🐫)プの中でグ(💘)ルグル廻って、(🐜)身(😬)を悶もだえて、(👻)死(sǐ )んだ。
「(🤥)あれで、冗(⭕)談で(💮)すぜ」
学(xué )士(shì )が(🏚)窓のところへ(🙉)来(lái )た。
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