「(😦)あた(❗)し、そんなこと出来ないわ。」
「ええ。……書(📕)きました(💰)。」
(💷)千太郎というのが馬(🕛)(mǎ )田の名(📇)前(qián )なのであ(🔠)る。
次郎はすこし顔をあからめた。が、す(♍)ぐ(🤫)思いつい(🛌)たように、(💡)
彼(😋)のこの驚(jīng )きは、同時(🧘)に、目がしらのあつくなる(🛷)ような(🌂)感激で(👶)もあっ(🌕)た。彼(bǐ )は(🎅)うつ(🌅)むいたまま、縁板(🚙)につい(🏣)た手を、まるで(🎐)女の子みたようにも(🤽)じもじさし(🥔)た。朝倉先(xiān )生はそれ(👶)を見(jiàn )ま(😂)もりながら、「君のお父(💘)さ(✈)んは、(📻)君のやったことを生ぐ(🐃)さいと言(🔦)っていられたが、な(🕡)るほど生ぐさいといえ(📱)ば生ぐさい。たしか(🤮)に思慮(lǜ(🐋) )の(😓)足りな(🏎)いや(📉)り(🌸)方だし、それ(🧥)に文明的(🚻)ではないか(⚾)ら(😵)ね(📁)。しかし人間の真実な(⛎)気持と(👋)いう(😫)ものは(🕣)、そのあらわれ方がど(🚈)うであろうと、やはりう(😂)れしい(💂)も(🌊)のだよ(🧝)。私(sī )はそれを味(⛅)わうだけは素直すなおに味(🌖)わい(📼)たいんだ。む(📜)ろん私には私の行(📇)く(🍣)道(🍀)がある(🐈)し(🛌)、君の真実な(🛶)気持(🍢)を味わ(✌)ったからっ(🍬)て、その道まで変(biàn )えるわけには(🍠)いかない(😒)がね。」
(❗)道江は敏(😶)子を(📜)見て(🍲)言っ(🈺)た。
校友会(huì(🤣) )の委(🧖)(wě(😡)i )員たちは、その日じゅう、(🌭)め(🆖)いめい(⏺)に校(➡)(xiào )長の(🚅)動静に注意(🔛)した(🎏)。休み時(shí )間になると(🚇)、あるも(🤺)のは用もない(🏢)のに校長室の(🕝)まえの廊下を何度も往復し、(🚜)あるものは校(xiào )庭の遠いところから校長(⏮)室をそ(🍽)れ(🕡)となくのぞいて見(⛪)た。しかし、校長室はいつ(😸)もからっぽだっ(✋)た(👬)。校(⏲)(xiào )長(zhǎng )は県庁に出(chū )て(🚎)行ったきり、帰ったの(🚣)かどうか(🙅)も(♍)は(🌁)っきりしなか(🤠)った。
敏子(🎵)はそう言っ(🙉)て立(👁)(lì )って行った。
「僕(pú(💴) )も橋を(👸)渡(⬜)って様子を見(jiàn )ていればいいんで(📷)しょう(🥁)。あ(❔)れか(🍠)ら(🦏)村の(🆓)入口までは見通(😋)しだか(🎃)ら、大丈夫(fū )ですよ。」
「ストライキには(🧙)、(📟)僕、絶(😬)(jué )対に反対す(💇)る(😗)つも(🤖)りで(🏺)す。」
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