「感じたと(😰)も。あ(💢)ん(🈷)な落ちつい(📤)た(🍙)打ち方は今(🍬)日(rì )のような寒い朝(😗)(cháo )には、なかなかできるも(♑)の(📊)ではないよ。」
消燈(dē(🌪)ng )まで、これといってと(🆖)りたててい(💳)うほど(📆)の変わったこともな(😆)か(🚸)った。し(💑)かし、大(📉)(dà )河無門(🉑)が、かれ自身(♒)(shē(💂)n )の希(xī )望に反して(👢)、あまりにも早くそ(💞)の(💷)存在(🤟)(zà(😑)i )を(💶)認(✨)められ、みんなの注目の的にな(🚘)ったとい(🤟)うこ(🚒)と(🌹)は、この塾にとっ(🍝)て(🐹)、よかれあしかれ、決(jué )して(👶)小(🤒)さなでき(🔲)ごと(🚉)ではなかった(🕌)といえるであろ(🆕)う。
「板木(🕒)を(🏌)打つのは、(♿)もうこ(💂)れでおし(🏪)まい(😩)にしま(⬜)しょう。これで起きなけれぼ、ほっとくほ(🔻)うが(🎌)い(🤔)いんです。」
かれら(⭐)の大(dà )多数(🚏)は、まだむろ(📄)ん(😯)、人間(jiān )生(🖕)活にとっ(🥋)ての自(🚣)(zì(🏁) )由(yóu )の価値や、(⛲)そ(💄)のきびしさ(🦅)について、ほんとうに目を覚さまし(👝)ていた(🤗)わけ(💵)で(🎴)はなく(🐃)、友愛塾(shú )というところは一(🈳)風(🥄)変(bià(👸)n )わった指導をやるところだぐらいにしか考えて(🐑)いなかった。しかし、(🤝)それにしても、そ(🐕)うした(🍏)言葉が、しだい(😘)にかれ(🥈)らの(🚄)間にとりかわされ(🤚)るよ(😈)う(🏴)になったとい(😅)う(😵)ことは、たしかに一つの進(😋)(jìn )歩であり(🌼)、(🕷)混乱と無秩序む(👏)ちつ(🚴)じ(😴)ょ(🛄)の中で、不(🏻)十(💀)分ながらも、何(🤕)か(🏠)自主(🐞)的(🤕)創造的な(🏓)活(🤬)動(dòng )が(👴)始まって(😴)いる証(♈)(zhèng )拠しょうこにはちが(🥗)いな(🥐)か(🤗)った(👧)ので(🔒)あ(😄)る。
凍こおりついた(🏦)よ(🗂)うな(⚪)冷(lě(🖤)ng )たい空気(qì )をやぶって、(😝)板木が鳴りだした。そとは(🈵)ま(😈)だ、真っ暗(❣)(àn )である。白木綿しろもめ(🗽)んの、古(gǔ )ぼけ(🕘)たカーテンのすき間(jiān )から、硝子戸ガラスどごしに、大きな星(xīng )がまたたいているの(💦)が、はっきり次(🕌)(cì(⛄) )郎の眼に映った。
「君(🔏)の(🎋)まじ(📁)めな(👞)常識がそれを(🌪)許さない(📜)だろう。」
七時の朝(cháo )食(🚚)までには(🍽)、まだ(🙃)二(èr )十分ほ(😺)どの時間が(🕘)あり、その間に食事(shì )当(😾)番は食(shí )卓(🛀)(zhuó(🥃) )し(🤫)ょくたくの準(🚰)備(bèi )を(🌘)やり、そ(✨)のほかの(💤)も(🎁)のは、自(⏰)由(🐔)に新聞に目をとおし(🔔)たり、私用をたしたりするの(♟)だった。次(cì )郎(🌫)は、い(🈴)つもなら、こん(😯)な時(shí(📯) )間にも、でき(🛃)るだけ塾生(💏)(shēng )たちに(👛)接触せっ(🤩)しょくして、かれら(❄)の感想をきいたりする(🍁)の(🌽)だ(🍈)っ(💊)た(🏴)が、今日は(🌀)、広間を(🛍)出(🚁)るとすぐ、塾(🐷)長(zhǎng )室に行き(💋)、朝倉先生に向かって、なじるように言った。
「(🧙)ええ、(🏝)は(🏕)じめ(🌙)のうちは、いつも(🍼)こ(🆚)んなふうですよ。五分や七分は(🔈)たいていおくれま(❇)す(✨)。」
塾生たちのあ(🦂)る者に(⚾)とって(🧠)は(🚴)、朝倉先生のそうした(🤒)やり方が(🍳)、非(🐳)常(cháng )に皮(♐)肉に感じられた。
先生は、次(🤷)郎(láng )の(🍶)顔を見ると(🌜)、手帳をひらい(🥌)たまま、(💋)た(🧘)ずねた。
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