漫画《twitter エロ アニメ》2行目ライン
twitter エロ アニメあらすじ
次(cì(🖱) )郎は、(🏧)学校(xiào )のこ(🔯)んな様子(📸)を、終日(rì(🏇) )いかに(🌉)も(🤜)淋し(🌦)そう(🌔)に見守っていた。彼は、花(huā(🧒) )山校長の鼻の移(🍕)動(dò(🚫)ng )の話をきいてもほ(🦌)とん(🏻)ど笑わなかったし(🛋)、森川(📪)の(🤛)「教員適(🤳)性審(shěn )査(🍌)(chá )採点(🎐)表」を見た時(shí )には、(🐟)むしろにがい(🔀)顔をし(🛳)て、ひとりで校(xiào )庭(tíng )にぬけ出したほど(🏜)だった。ふだ(😀)んから、彼(🥁)は(🌲)そう(♎)出(🌆)しゃばる方(🎮)ではな(🎊)かったが(🤟)、(🐥)それでも、校友(🌭)会(huì )の(🐀)委員(🕳)会など(📱)では、新賀や梅本と共(🎈)にか(🕋)なり(👚)意(yì )見(🔒)(jiàn )を発表する方だった。それ(♊)が昨日(rì(🎩) )以(yǐ )来、(🥘)まったく沈默を守(⏫)りつづけている。きょうはことに新賀(hè(🔳) )や梅本(📡)に対(duì )してもあまり口をき(👤)か(👝)ない。今朝あたりまで(🥘)は、誰(🍍)(shuí )も(🖖)それ(🎊)を気(qì )にとめな(🏎)かったのだが(🤸)、み(🎇)んなが(⌛)笑うときに笑いもせ(❗)ず、また先生たちの品(💮)定(dìng )め(🦄)や、事件の(👢)こ(🛵)れから(💀)の成行きについて、(👧)みん(💕)な(🐷)が(👣)非常(chá(🕔)ng )な(🤠)関心をもって話し(🍨)あ(👟)っているのに、自分ひとりで校(xiào )庭をぶらつ(💉)きまわったりし(🔧)てい(⬅)る彼の様子が、い(🥀)つまでも周(zhō(⛹)u )囲の注意(yì(🕵) )を(🏜)ひかな(👳)いで(😐)いる(🧔)はずがなかった。しかも彼が、同級生の大部分(fè(⚫)n )がまだ朝(🦉)倉先(xiān )生(🚎)の(🔉)顔(🛋)も知(zhī )らない一二(è(🍒)r )年(nián )の(👜)頃か(🐸)ら(🏷)、(🐨)室(✏)崎事件(🌁)や宝鏡先(🐧)生事件を通じて先生から大きな感化(❎)(huà )を(🚕)うけ、その後、白鳥会(🤙)の一員にも加わ(🍯)って、先生の(🤦)心(🥊)酔者(🔰)の(🤹)中でもそ(🈹)の(🥈)第(dì )一人者になってい(♒)ることは、(🚁)誰(🐡)でも知っているこ(👷)とである(🐁)。こん(🐛)な時(🏜)(shí )こ(😬)そ彼はみんなの先頭(🥗)(tóu )に立って活(✨)動(🚊)(dòng )すべきではないか。そ(👼)うした考えが(🐖)、一般(🎆)の生徒(🤑)たちの頭(🤭)に浮ん(🌆)で来(📐)るのはごく自(😀)然(🕹)であっ(⏩)た。
「同じ(⭐)クラ(🔮)ス(📈)の人が、あの村から一(🌴)人で(😷)も学(⛴)校に(👭)通っ(❗)てい(🔨)れば、(🈵)毎(měi )日道(dào )づれが出来(🔻)るんだ(🕛)けれ(🍺)どね(🕯)え。……(🤘)まさ(⚪)か、次郎さん(🐜)に待ちあわ(🦔)し(🥨)ていただくわ(🔂)け(🖥)にもいくまいし。……」
「じゃ(🏳)あ、千(🔮)ちゃんのいたずら見ていたのね。」
(🕝)次(🍦)郎はやっ(🌆)と(🛀)それだけ(➡)答えた。ストライキ反対の理由が、当局(🔰)のため(🕤)でな(⏩)く(🔁)て(⭕)朝倉先生のた(😀)めだ(🦀)、と(🐌)いうことを(🆕)つけ加(🐝)えたかっ(🔇)たが、まだ(🏩)そ(🐼)れを言うだ(🕋)けに(🛀)気持がおちつ(🌮)いていなか(😰)っ(🤼)た(📨)のである(💥)。
「そう(🛴)はいかな(🍨)いわ。」
「朝倉(cāng )先(xiān )生(shēng )が待(🏔)っ(🍱)て(🧚)おいでだ。」――(🌘)昨日父(🚑)にそう(📩)言(📷)われたことが、(🙋)彼(bǐ )には一(📽)日気にかかって(😧)いた(🌄)。しかし、(🕜)なお一(yī(💩) )層気にかかっていたのは、血書(🍭)を書(shū )い(💒)た(🧠)自(🍹)分のことを先生が「か(🗺)わいそうに」と言われたという(🔽)こと(🧕)だ(🧡)った。最初この言葉を父の(📯)口(🕋)(kǒu )をとおしてき(🕣)い(📃)た時には(🗝)、それ(🎾)が(🌜)あまり(🏥)にも予(yǔ )期しない言(🐚)葉(🔮)(yè )だ(🚢)ったた(🗄)めに、ただ面くらった(✂)だけだっ(🤾)た(😥)。しか(🏘)し、彼にとって、朝倉先(🔣)生(📊)の言葉(😎)(yè )は、と(🥧)りわけそれが彼自身のことに関して(🍉)発せられ(🛩)た場(💑)合(💫)、(🎀)どんな片(piàn )言隻句(🚻)せき(⬆)くでも、軽い(🌼)意味をも(🌔)つも(🛳)のではなかった。彼はそのあと(🤬)二階(📔)に(🍷)ねころん(🥕)で、ひとりでいろい(🔈)ろと考(kǎo )えてみた。言葉(yè )がありふれ(🖼)た(😻)簡(jiǎn )単(🗂)なものだ(🎖)っただけに、かえって意味(wèi )がつか(📏)みにくかった。もしそれが世(shì )間普(🚓)通の人の口を(😮)も(🕜)れた言葉だったら、血(🧡)(xuè )を流した自(🎩)分に対(duì )する同(tóng )情(qíng )の言葉とも解(jiě )されようし、また県当局(jú )という大きな相手を向こう(🕝)にまわしたこ(🌸)とに対するあ(🦃)われみの(🗾)言葉(yè )とも解されよ(🧡)う。しか(🌸)し朝倉(cāng )先生が(🧐)そんな(🍒)甘いお座なりを(🐹)言(yá(🤙)n )われよ(🖊)うは(🍌)ずがない。先生の愛(ài )情はもっ(⏮)と深(shēn )いのだ。先生の言葉の奥にはい(🌄)つも(🤝)きびしさがある。われ(📺)われの心(xīn )をむ(🆎)ち打って一歩前進(jìn )せしめな(🅰)いではおかない(😥)きび(🆎)しさがある。先(xiān )生(shēng )はあるいは(😉)自分を始(shǐ )末(mò )に負えない飛び(🍱)あがり者(😰)だと(🚕)思(🎡)われたかもし(📮)れない。「か(🧝)わいそ(🤼)う(⬅)に、己を知(📴)らな(😢)い(🛃)の(🧥)にもほどがある！」それが(💓)先生のお気持だ(⚫)っ(📗)たので(🔙)はあ(🐞)るま(🤭)いか。
「まさか一(🧢)生(👓)の大事ではあるまいね。」
馬田はあざけるように笑(🛡)った。
「え(🕖)え……出し(🏳)ました。」
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