(🎤)尤も、この疑問は、これ(🕋)ま(😢)でにもたびたび彼(🛳)の心(🍪)に浮(fú )か(⚓)ん(🅾)でい(🐜)たことなので、少(👱)し慣(👐)(guàn )なれ(💖)っこ(🌹)になっていたせい(🍛)か、(📬)さほどに気に(🚵)はかからなか(❗)った。そ(🌘)して(🏐)、いつとはなしに、彼(🎪)は、カステラの箱をこの(🛌)ままここに置(zhì )いたも(🏠)の(💩)か、それとも階下(⬜)に持(chí(🖱) )っ(⬆)て行(📸)った(👹)ものかと、しきりにそのこと(💸)を考えていた。
「え(🏤)え。……でも、(🍬)…(🐎)…でも、ねえ次(🔽)郎(🥊)ちゃん、……」
次(🆖)郎(🚇)(láng )はお浜に寄りそ(🍋)って、腰を(🤥)掛けな(💊)がら訊ねた。
み(🚙)んな(🔞)が去(qù )ったあと(😞)、次(🍣)郎は、荒らされきった(🛴)校舎の中(💩)を(🌟)、青い(🏡)顔をして、(🐑)一人(😆)であちらこちらと歩(bù )きまわった。廊下にころが(⛰)っている小石(🌍)が、時(🕌)たま(👴)彼(bǐ(🐯) )の足さき(✒)にふれて(🗿)、納骨堂で骨が触ふれ(🎣)あ(🧤)うような冷たい音を立(🦒)て(🍈)た(👕)。壁(bì )の(🏛)破れ目か(🔚)ら(🦇)、うっすらとした冬の陽が、射(🆒)(shè(😓) )したり消(xiā(👏)o )えたりする(㊙)のも、た(😲)ま(🛳)らな(🛋)く淋(lín )しかった。
二〇(🏵) 旧(jiù )校(🚤)舎
仏間に這入ると、(🏒)すで(🐘)に、新(xīn )しい蝋燭(🕢)(zhú )ろうそ(🎚)くに(🙂)火がと(🍒)もされていて、仏(🎰)壇が燦爛さんらんと光(guāng )っていた。念(🔸)仏(fó )の声が急(jí )に繁くなっ(🎈)た(⏭)。次郎は(🚝)、い(🈸)つぞやそこで(🥍)お(➖)祖母さんを(🍻)転が(🍋)した(🤮)時の(🗜)こ(👩)とをふと(🤛)思い浮(🔴)べたが、念仏の(🈴)声(🛢)に圧(yā )せられて、その(👕)思い出もす(㊙)ぐ消えてしまっ(📿)た。
「(🧖)次郎は(😖)賢(xián )いね。」
「僕(🔮)が勝っ(🚒)たら、何(hé )をくれる?(😿)」
「(📓)ううん(🦇)? 父(fù )さん何(hé )も言(yán )わなかったよ。」(✋)
次郎(🕢)(láng )は、さ(📥)っき新(xīn )校舎(🐺)の廊下を、忙しそうに走りまわってい(⛸)た(⬜)背の低(✖)い、小(🍀)(xiǎo )倉服(fú )を着(✖)(zhe )た四(sì )十(🍲)恰(qià )好(hǎo )の男(nán )を思いだして、(🚃)あれが小使だな(😉)と思った。同(tóng )時に、今(🧞)まで(🌰)楽し(🏊)みに(⌛)していた新(🚨)(xīn )校舎(shè )が、急に呪のろわしいもののように(🚯)思われ出した(🎸)。
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