「へそ(😭)をだせい、おい」
こういう(🕚)もの(🍉)もあった。
安場(🐽)はぐっと千三のへそを(⛎)押(yā )した(🧓)。ふしぎに千三(📴)は頭がすッ(🛎)と(🥜)軽くなった、(🗜)胸(🛀)(xiōng )に(💎)つかえたもじゃ(🏷)もじゃしたものが(👿)煙のごとく(🚾)消えて、(🍘)どっし(😇)り(🕒)と腹の(🌡)底に(💢)重(chóng )み(😻)ができ(🍣)た。
ぼんや(🐷)りベンチへ帰ると安(😏)場(chǎng )はにこに(☕)こしていた。
「そうだ(🍎)、金(🐖)があっ(🥌)て(㊙)時間が(🚼)あっ(🌿)て学問す(🆙)るものは幸福(fú )だ(🎀)、(🛺)わ(🚗)しの塾(📲)じゅくの生徒はみん(🖌)な不幸(xìng )なやつ(🌒)ばか(👗)り(🥑)だ、同(tóng )じ土地に生まれ同(👹)(tó(👚)ng )じ年ご(➰)ろで(👥)ありながら、ただ(👙)、金のため(❕)に甲(🐔)(jiǎ )こうは(🏜)意(yì )気揚々ようようとし乙おつは悄然しょ(🐩)うぜんとする、(🙋)こ(🌓)ん(➰)な不(🏂)公(gō(👀)ng )平(píng )な話はないのだ、いいか安場、そこでだ、わし(⛄)は生徒共の(🤽)肩(😩)身を広くさしてやりたい、金ずくではかなわない(😅)、(📿)かれらの学(🎾)校(xiào )は洋風の堂(🎎)々たるものだ、(🏯)わしの塾じゅ(🦑)くは壁が(🎊)落ち屋(💁)根がもり畳(dié )たたみが(🌜)ぼろぼろ(🛑)だ、(🥠)生徒は町(⭐)を歩(🕋)くに(📟)いつ(🥜)も小さ(👈)く(🖍)なっ(🛷)てしょぼしょぼして(🗿)いる、だからせめ(⬜)て(🚢)野球(qiú )でもいいから(♎)一遍(bià(🤹)n )い(💯)っぺん(💣)勝たして(🎨)やりた(📖)い、(🏼)実力のある(🧠)もの(🕌)は貧富に(㊗)か(🐰)かわらず優勝者になれるものだと(🥦)いう(🔝)ことを知(zhī )ら(⏳)しめたい、師(🛫)範生(shēng )も中学生(🍠)も黙々生もくもくせ(🔭)い(🖥)も同等のものであると思わ(👣)せたい、大手をふって町を歩く(🛎)気にならせ(🔴)たい、だからどうして(🌩)も今度は勝た(🐒)ねばなら(💌)ん(🐰)、わしもこの年になって、なにを(🕜)くるしんですっぱだかにな(🐎)っ(👬)て空あき(💾)地ちでバットをふり生徒等を相(xiàng )手に遊んでいたか(🗡)ろう、生徒の(🐏)自(zì(⏹) )尊(🚇)心を養成(🛴)したいため(📍)だ、そうして一方(🗝)に(🎪)お(🥓)いて町の人々や官学崇拝(🚡)(bài )者を見かえしてやりたいためだ、野球(😃)の(❓)勝敗は一小(xiǎ(👰)o )事だが、ここ(🎗)で負けれ(🍘)ばわし(🎰)の生徒はますます自尊心(🛐)を(🖌)失い肩(🤽)(jiā(🔖)n )身を小さ(💇)く(❔)する、実に一大事件だ(🤕)、(💆)なあ安(🔉)場、(⏰)今度(🛴)こそはだ、なあお(🤝)い、しっ(🥒)かりやっ(🚻)てくれ(💥)」
見(jià(🏤)n )物人(📄)は立ちあがって(🌹)その方を見やっ(🌬)た、同時(🗓)に「(🚺)わあ(🕎)ッ(🥫)」という笑(xiào )声が一(🌻)(yī(🐫) )度(👐)に起こった。
「柳(🌼)!」
「柳(🔂)(liǔ(📶) )!」
こういうものもあった。
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