彼にとっ(⏬)ての最も大きな(🤼)失(shī )望(🌮)(wàng )は、彼の教(🍚)室に出(🎧)て来る先生(shēng )の中(zhōng )に、権(⏰)(quán )田原先(🚗)生のよ(✍)うな人(🍄)を、ただ(🧐)の一人(🉑)も、見(jiàn )出せなかったことで(👢)あった(📄)。彼の(🚪)眼に映(yìng )じた中学(⏬)校(🏢)(xià(🔐)o )の先(xiān )生というのは、(💮)小学(xué )校(🎦)の先生(🚺)にくらべて、何か専門ら(♈)しいことをほん(🦌)の少しばかりよけ(💞)いに知(zhī )っているだけで、(🥛)およそ人間らしいところを少しも持(👍)(chí(🈯) )合(hé )わせ(🛃)ない人(rén )達ばかり(🦄)だった。貧(pín )しい知(🙆)識を教(jiāo )室で精(📁)一(yī )ぱ(☔)い(👶)に(🥊)し(👆)ぼり出すこと、点数(⭕)(shù )や処罰(💽)(fá )で生徒をおど(👊)か(🦌)すこと、この(🏹)二(😠)(èr )つの外には、用はないとい(🍰)った顔をしている人間、それを(🤱)次(cì )郎(♿)は中学(🐿)校(🦔)の先生において(🚅)発見(jiàn )した(🥦)のである(🎼)。
「父さんだけ(🔰)な(🆕)らいいけど……」(😑)
「しか(🌠)し、本田の(🍷)弟にしちゃ(🎌)あ、すごく(📺)勇敢だね。ふ(👀)だんから(🖱)、そうなんか。」(😞)
(🐔)方(fāng )々で賛成(🚵)の声がきこえた(🖖)。
大沢は自(🐾)分でそう言(🏎)って、(🌰)次(cì )郎(🧤)(láng )を笑(xiào )わした。次(🛏)郎(📂)(láng )は、それですっかり彼に好感を(🤞)覚え(🤐)たらしく、坐りかたま(🕧)で楽になっ(♿)た。
大沢を(🤲)見(jiàn )おく(⛳)ってか(🙊)ら、二人(👉)はまたす(🃏)ぐ(🔋)二(⛲)(èr )階に行ったが、次郎は机に(🐘)頬(jiá )杖をつ(🍋)いて(🏅)、何かじ(🏿)っと考(🔠)え(⏸)こんだ。その様子(🕘)を見て(👁)い(🐑)た恭(🔽)一は(💋)、しばらく(❇)して言(yán )っ(🌟)た。
一五 (📼)親爺
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