「そう(⬅)言え(🚘)ば、奥(ào )さん(🐮)は(📓)お幾つです。女(⛅)の(👞)方の(🕐)年齢(lí(🔝)ng )としというも(🏣)のは、よく分らないも(🏳)ので(😮)すネ」
浴(🥙)場には桜(⛱)井先(xiān )生(📜)も広岡(🌳)学士も来(lái )ていた。先(➗)(xiān )生(shēng )は(🏾)身体を拭(🍭)い(⚽)て上りかけたとこ(📨)ろで、学(🦄)(xué )士(shì(😡) )だけ鉱(kuàng )泉(quán )の(⬆)中(🏨)に心地(🍠)(dì )よさそうに入っていた。硝(xiā(☕)o )子(zǐ )ガラス戸(hù )の外には葡萄ぶどうの蔓つるも延び延びとして、林檎(🚣)りんご(🥐)の(🎅)植えられ(✡)た(📤)畠(🌅)(tián )なども(🛒)見(jiàn )える。
と高瀬が桜井先生と正木(⏩)大尉(🐞)と(🚱)の居(💣)る(💪)前(qián )で言うと、大(😖)(dà )尉は笑って、(🎣)
長(zhǎng )く東京(jīng )で年(nián )月を送(sòng )って来た高(👲)瀬には(😈)、塾の周囲まわりだけでも(🚅)眼に映る(🚱)ものが多かった。庭にある(🥪)桜の花は開いて見ると八重(chóng )で、花(🐋)束の(🧜)よ(⛷)うに(👤)密集かたまっ(✍)た(🏝)やつが教室(shì )の窓に(⛺)近く(🤙)咲き(👷)乱れた。濃(🚆)い(👂)花(😋)の影は休みの時間に散歩(bù(🏆) )する教師等の顔にも映り、建物の白(bá(🐷)i )い壁にも映(yì(🛏)ng )った。学生(👼)等(🈺)は幹(🧥)(gàn )に隠(yǐ(🎱)n )れ、枝(🔪)(zhī )につかまり、まるで小(🔉)鳥(🍒)か(🔵)なんどの(👫)ようにその下(xià )を(🏻)遊(➕)(yó(👽)u )び廻っ(🛒)て(🦇)戯れた。
小使いの音吉が来て三尺四方ばか(🍵)りの炉を新規(👿)(guī(📍) )に(♉)築(zhù )つき上げて(🙄)くれた(⚽)頃、高(🌈)瀬(😽)は(👜)先生(🐧)の隣屋(wū )敷(🏿)の方からこ(📇)こへ移(🎎)った。
この教員(🎗)室(🙋)の(😼)空気の中で(🚍)、広(guǎng )岡(💷)(gāng )先生は由(yóu )緒(📃)いわれのありそうな古(🏕)い(🐒)彫のある銀煙管(guǎn )ぎ(🛺)ん(👻)ぎせ(⛎)るの音(💙)をポ(🐌)ンポン響(xiǎng )かせた。高瀬は癖のように肩(jiā(🤕)n )を動(🍪)(dòng )ゆす(🌟)って、甘そ(💫)うに煙(🔥)草(cǎ(🖇)o )を燻くゆらして、楼(🧝)階(💨)は(🎽)しごだんを降り(📪)て(🌚)は生徒(🍿)を教(🍄)えに行った(🎱)。
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