「だいい(🎳)ち、弟(dì(🧑) )の(🤑)方(fāng )が(🚞)本田を相(xiàng )手にしていな(🥘)いのだろう(😈)。」
「その(🌟)新入生(shēng )、よっぽどすば(🆚)しこい(🤤)奴(nú )だな。」
「どうして(Ⓜ)?(📙) (🖨)いい(😝)じ(🙇)ゃない(😗)か、(💯)ちっ(🌌)とも(🏄)恥ず(😚)かし(🚰)いことなんか(🚧)ないんだ(🦊)もの。」
彼(🕧)は、(🌀)そう思(sī )うと、同(tó(🔨)ng )時(shí )に大沢(👚)の襟章に(♎)注意した。それは四年の襟章だった。彼は、(🚗)おやっ、という気(qì )がし(🥍)た。
「元来(lái )、(☝)正義は階級にあるんじゃないんだ。どんな階級(jí(💱) )にだっ(💧)て、正(zhè(🍼)ng )しい人もいれば、(🍆)正しくな(📓)い人もいる。正義は、それをもって(⛎)いる一(😢)人一(yī )人の胸にし(🍞)かないんだ。五年生は(📇)五(wǔ )年生(🎀)なるが故に正義の持(chí )主ではない。同(📊)様に僕らも(🏂)、四年生なる(👹)が(💷)故に正(⬇)義(yì )の擁護者だと主張(zhāng )する(📋)わけには(🔺)い(📕)かない。四年生とか五年生とかい(👫)うことは、要(🍿)するに正義とは何(hé )の関係(xì(🤛) )も(🐘)ないことな(🛏)ん(👅)だ(🐥)。それ(🎞)をいかにも関係があるかの(🐬)よう(📑)に思いこんで(🚰)いると(♏)ころに、この学(xué )校の(🥐)病根(gēn )があ(🏯)り、(🏆)校風(fēng )のあがらない(⛸)大(🍣)きな原因があるん(🌄)だ(♍)。この学校では、上(🆗)級(jí )の名に(🤳)お(🔃)い(🧗)て(🏼)いつ(🕵)も(💪)正(😭)義(🌃)(yì(💯) )が蹂躙じゅ(💣)うり(🧚)んされている。現に(🤢)本田の弟の場合が(🍕)それだ。僕はもう一度はっき(🐮)り言う、正義(🌱)は階級になく(🥖)て人(❄)(rén )にあるんだ(🖌)。も(💮)し(🆔)そう(🐇)でなけれ(🌳)ば、全(🎡)校一致(🤯)も期(🎂)待出来(lái )ない(👋)。そ(📳)れ(🚋)が期待出来(lá(🚱)i )るのは、(💤)正義(yì )が階級の(🎋)独占物(💴)(wù(👈) )どくせんぶつでなくて、何(⤵)人(rén )の胸にも(🚀)宿りうるから(🤱)だ。だから僕(🎊)は(🧝)、同(tóng )級生の団結(🛂)よりも、正(🎬)し(🏼)い人の団結(💛)(jié )が先(xiā(🎭)n )ず必要だと思(sī(😉) )う。僕(🐢)は四年生(🕘)を愛(ài )し、五年(nián )生(shē(🔆)ng )を憎むために、(🍕)本(🛵)田(🌙)(tiá(😈)n )の弟(🐂)をバックしよう(🔄)と(📉)言(🧤)う(🕵)んじゃない。僕(🚁)は学校全体を愛するん(🍹)だ。学校全体(tǐ )の正義(🚸)を愛するんだ。そのためには、(🔇)本田の弟のよ(🐺)うな、不正(zhèng )に屈しない魂をあくまでも擁(🎬)護しなけ(🌙)れば(📧)な(🅾)ら(🚵)んのだ。問題は、四年(🏑)生の権威が(🎗)ど(⛲)うの、名誉がどうのと(🥌)いうような(🔆)、そんなけちけち(🥋)したことにあ(📴)るんじゃない。大垣(🥥)(yuán )校(🏞)長の謂いわゆる大慈(cí )悲の精(🧢)神に(🐷)生(💺)き、全校の正(📥)義(🎅)を護(🖖)ろうと言うんだ。おれ(🚄)の(🏠)言ったことを誤解せんよ(🚈)う(🛐)にし(🤛)てくれ。」
「どうも(📦)しません。あ(📂)たりまえにしているだ(🌩)けです。」(🐪)
「僕たち、自分のことっきり考えないの(🥃)は、いけないことなんだろう(🎭)。」(🐔)
「(🎧)あた(😈)りまえにしてい(🥇)ても、生意(yì )気(🌊)だって言(🕔)ったら?」
「そうか。で、ど(📥)う(🦂)する(👐)ん(⛓)だい、これから?」(📪)
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