先生(🔫)が庭を(🔕)廻って来た。町(dīng )の方に見(🌹)つ(🐦)け(🔣)た借家へ案内しよう、という先(xiān )生に随(🔅)いて(📿)、(🐗)高瀬はやがて(💅)この(⚾)屋敷(fū )を出た。
翌朝高(🏩)瀬(là(🎸)i )は塾へ出(chū )ようとして(🈹)、例のよう(💡)に鉄道の踏(🦎)(tà )切の(🔄)ところへ出(🥛)た。線路を渡って行く塾の(🍓)生(shē(😗)ng )徒など(🌑)もあった。丁度そ(💆)こで与良町よら(🚧)まちの(🍿)方(✝)からやっ(🥄)て来(🦇)る子安に逢った。毎時(shí )いつも(🤱)言い合(😃)せたよ(🕥)うに(🎸)皆(🎉)(jiē )なの落合う(🕘)と(💉)ころだ(🦗)。高瀬(lài )は子安を(🔥)待合(🌹)せ(🗳)て(🎤)、(😇)一諸に(🔱)塾の(🤖)方へ(🏂)歩(bù )いた。
休みの時(🌋)間毎に(📡)、高瀬は窓(🔫)(chuāng )へ(🍡)行(🚲)った。極(jí )く幼少おさ(🚓)ない時(🥔)の(🥖)記(jì )憶(yì )が彼の(🚟)胸に浮(fú )んで(🚸)来た。彼は自(zì )分(😷)もまた髪(👪)(fā )を長くし、手(shǒ(🤠)u )造りにした藁(gǎo )わ(🐍)ら(🏌)の草(🙂)履(🆒)を穿い(🌿)ていた(😷)よう(🌅)な田舎の少年であったこと(🌼)を思(😉)出した。河へ(🎚)抄(📨)すく(📤)いに行った鰍かじかを(🕒)思(🗾)出した。榎え(🥐)の(🕙)樹きの(🕙)下で橿鳥かしど(✊)りが落(🦆)し(🛠)て(👻)行(háng )った青い斑(bān )ふの入っ(🐣)た羽を拾(🧑)ったこと(🌙)を(🙃)思出した(📋)。栗の樹に居た虫を思出し(🐫)た。その虫を踏み潰(🕛)(kuì )つ(🕷)ぶして、緑(lù )色に流れる血から糸を(⛅)取(qǔ )り、酢すに漬(zì )け、引き延(📨)(yán )ばし、乾し(🖥)固め、それで魚を釣った(🕔)ことを思出した。彼(bǐ )は(🗼)又、生きた蛙を捕つ(🥨)かまえて、皮を剥は(👞)ぎ、逆さに棒に差し、蛙の肉の一(🛸)片(piàn )ひと(🍄)きれに(🚄)紙を添えて(😕)餌えさをさがしに来る蜂はちに与(🍄)(yǔ )え、そんなことをして蜂の(⏭)巣の在所あ(✏)りか(😆)を知った(🗾)こと(🛳)を思出(chū(🕊) )した(💍)。彼は都会(🥈)の人(🦕)の知らない蜂の子のよ(📶)うなも(🔯)のを好(🌈)んで(✌)食(🏝)ったばかりでなく、(📼)田圃側に葉を垂れて(⭐)い(🦎)る「(🥠)すいこぎ(♈)」、(👂)虎杖いたど(🔔)り、それ(♈)から「すい(⛺)葉(yè )」(🌨)とい(👷)う木(🕺)の(🥤)葉で食(👝)べ(🔲)られるのを生でムシ(🧘)ャムシャ食(🙉)ったこと(🆎)を思(sī )出した。
翌朝高瀬(⛱)は塾へ出(🙏)(chū )ようとして、例のよ(🚙)うに(😸)鉄道の踏(📏)切のところへ出た。線路を渡って行く塾の(🐫)生(📨)徒なども(🧖)あった。丁度(😼)(dù )そこ(🥜)で与(yǔ )良町(dīng )よら(🥈)まちの方からやって(🚿)来(🎻)る子安(✅)に逢(👱)った。毎(měi )時い(🍁)つも言(🔦)(yán )い合(hé )せた(⚪)ように(🎂)皆な(🍣)の落合うと(🤪)ころだ。高瀬は子安(ān )を待合(hé )せて、一諸に塾の方へ歩いた。
「(🤟)こ(🥇)りゃ驚いた。尺二(èr )ですぜ。し(🦕)っかり御頼申(shē(🐴)n )おたのもうしますぜ」と大(🌫)尉(wèi )は新規(guī )な的の(🔙)方(🧝)を見(jiàn )て矢(✏)を番(fā(㊗)n )つがった。
「そう言え(🦂)ば、仏(🚜)蘭西の言葉とい(😉)うものは(〰)妙(miào )なところ(😥)に洒落しゃれを含んでますネ」
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