日本《ウォーター スライダー エロ》2行目ライン
ウォーター スライダー エロあらすじ
校(xià(🛎)o )長室がひっそ(🗓)り(🍂)し(🚔)ている(🌼)のにひきかえて(🕦)、教員(yuán )室は(🎍)何となく(🎦)落ちつきがなか(🚟)った。三(sān )人、(🕰)五人とかたまって立(🎴)ち話をして(🏼)い(⏭)る様子が、あけ放した窓から(💵)、いつも生徒たちの眼にう(🧓)つ(💠)った。また四(⏮)(sì )年(🦐)や五年の教室(shì )に出て(🐌)来(🦔)る先生たちの態度にも、(🧜)ふだんとかなり(👨)ちが(🐧)った(🚕)ところ(🉑)があ(🥄)っ(👤)た。いつも(🎌)駄じゃれをと(📊)ば(👼)すの(💀)を得意に(👳)している(♌)先生がいや(💹)にま(🧥)じめだったり、これま(✍)で教科書以外(🏏)の話なんか一度もし(🎫)たことの(📣)な(🧥)い先生が(🎑)、とっ(🏌)てつけたように、修身(✂)めい(🖨)た話を(🌌)し出(🧜)(chū )したり、また中には、変(🍡)ににやにやし(❌)ながら、(😆)「こ(💬)ないだ(🚫)大(🍇)垣前校長からお手紙をいただいて(🏝)ね(🌿)。」と(🛑)、その(📃)手(🗻)紙(zhǐ )の中に書いてあ(😛)っ(🌪)たという一(👮)二の文句を引(yǐn )き(🌮)出(chū )して、(👈)前校(😻)(xiào )長をほ(🥇)め、自分(fèn )と前(🏿)(qián )校長の間には何(hé )か特別(🐉)の(🔋)関(➗)係で(🙀)もあったかのようにほの(⏪)め(🥉)か(🎦)した(🏫)りする先生(shēng )もあった。すべてこういう(🧓)ことが何を説明して(🕺)いるか(🌀)は、(🚨)生(shē(🔌)ng )徒たちにむろんわ(🆚)かりすぎるほどわかって(🌤)いた(🌉)。だ(🐅)か(🕕)ら(🍹)休み(🔕)時間にな(😈)ると、彼らはそれ(😢)を材料(liào )に(😇)して先(🚴)生たちの品定めを(🥐)す(⏰)る(🐃)のに忙しかった。こんな(🐖)場合(🐳)、(🎄)いつ(🤤)も奇抜な思いつ(🤮)きを(🔦)やるので人(🐍)気のある五年の森(sēn )川(chuān )とい(💉)う生徒は、四(🎃)(sì )年と五年(😲)の各教(🍪)室をま(🔐)わってそ(🍲)の品定めをきいてある(😻)いて(😥)い(🤲)たが、昼(🛸)休(xiū )みの時間には、も(🦆)う校友会事務室の黒板に「教員適(shì )性審査採点表」というのを書きあ(🔧)げていた。校(xià(🚿)o )友会事(shì )務室(shì )は、生徒控(📅)(kò(💇)ng )所(suǒ )の(🍿)横(héng )の(🦔)小さな(📦)室で、間はガラ(🔁)ス戸で仕(📯)(shì )切(👾)ってあったので(🌠)、控所(suǒ )からは(🤐)ま(🛍)る見え(⛳)だった。校友(yǒu )会の委(wěi )員(⏭)たち五六名(🐑)が中(🐳)でわいわいさ(🔵)わいでい(🕢)る声をききつけ(🐛)て、ふだんは遠慮しが(👝)ち(🌸)な(🏹)一(🍚)二年(♎)の生(shēng )徒(🛅)たちまでが押しよせて来たが、その採(cǎi )点(🌌)表の左(🥧)の端には、(📘)馬賊、チ(💂)ャップリ(🛥)ン、かまき(🅾)り、(📮)あ(🚵)ざらし、おでん、花王石けん(🈸)、(⏫)長茄(🔯)子、(📲)瓦煎餅、といったよう(🌡)な先生たちのあだ名(🗼)が縦に(🐕)ならん(⏫)でおり、それに括(👧)弧(hú )かっ(🎈)こ(🛋)して受持学科名が書いてあった。そして、その右に点数欄(😾)と備考欄とが(🐹)あったが、点数欄には(🦅)五点というのが一つある(💡)きりで、あとはみな(💎)四点(👄)(diǎn )以下だった。零(líng )点はさ(⤵)す(🌪)がに一つも(🚽)なかった(📊)。備考欄に(🍰)は、(🤠)「(🥕)品性下(🐟)劣(💖)(liè )、(🌾)御殿女中の如し」とか、「駈落かけ(🙎)おち三(🎣)(sā(😍)n )回心(xīn )中未(wèi )遂(suí )一回」とか、「(💽)野(❌)心(xīn )満々、惜(xī(🚯) )し(💾)むらくは低(🥥)能(néng )」とか、「彼いつの日に(🐘)か悔い改めん(🐚)」とか、「(🍘)愚(yú )鈍(🤒)(dùn )な(💜)る(🤲)が如くにして、(🌮)最も警戒を(🎎)要す」とか、そういったさまざま(🦍)の(🔲)文句が、いっ(⛪)ぱい書きつめ(🌺)てあった。五点(diǎn )の評(🌅)点(diǎ(🍫)n )をもらったのは「あざらし」先(😐)生だったが、その備(🦀)考欄に(🤱)は「性粗野に(♏)して稚気(🧥)あり、(💘)陰険とは認(📤)(rèn )めがたし、(🏁)合否(🔁)(fǒu )の判(🍔)定(dìng )は(🌊)後日会議の(🛢)結果にまつ」と(🐎)あった。
(👢)と、道江(jiāng )はちょ(➖)っと眼(🎶)を見張って(🚽)、
「そ(😯)うか。じゃあ君(jun1 )はきょうここに(🏆)来るん(🆔)じゃなかったね。今度(dù )のことがすっかり片(🐿)づくまで(🆑)は、(🏝)これからも君(jun1 )は来ない方がいいよ。君ばかりじゃない、新賀や(💱)梅(méi )本やそのほ(💧)か(🥅)の(🍩)連(🌸)中も(🏣)同じ(😏)だ(🚲)。君のお(😽)父さん(👊)にも、当(dāng )分(fè(🐟)n )お出で下(🐸)さらんよう(🚙)に言って(🛂)おい(✋)てく(🙇)れたま(🥏)え。」
と、徹太(🏌)郎は(🖖)ちょっと考(😫)(kǎ(🏥)o )えてか(⚽)ら、
「僕も橋を渡って様(yàng )子を見ていればいいんでしょう。あれか(🌹)ら村の入(rù(🕯) )口までは見通しだか(🚶)ら、大(🌦)丈(📿)夫(🔁)です(🏳)よ。」
日はまだか(🐏)なり高かった。かわいた(🦊)砂地の照り(😕)かえしが眼にぎらつい(🧐)て、頭のし(🚁)んが痛(tòng )い(🐋)よう(🔩)だ(🏼)った(🏕)。彼は、(🐅)何(♉)(hé(🚟) )も考え(📽)る気力(lì )がなく(🕜)、ただいらいらし(🐶)た気持で町は(🆓)ず(🕸)れまで来た(⤴)。
馬(mǎ )田のあざけるような笑いを肯定(dìng )するように、すぐ誰かが言った。
馬田(🌎)(tián )は、左(zuǒ )肩をまえにつき出(chū )し、両(🤱)肱(😴)をいからせ(🕳)なが(📇)ら、(⏩)次(🆙)郎(láng )の方に(📩)よ(💃)って来た。帽子はやはり右(yòu )手(🎄)にわ(🧡)しづかみにしたままであ(〰)る(🌯)。
「けんかになり(🥉)はしな(⛷)い？」
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