彼は(💑)、いつとはな(🤧)しに、そんな気がしていた。はっきり意(📢)識して、そうな(💷)ろ(👻)うと努(🚿)めたわけでもなか(🚭)っ(🚝)たが、中学に入学(📡)して以(yǐ(👰) )来(lái )、(🏙)日(🆚)一(yī )日と、母(mǔ(✔) )や祖母(mǔ )の問題(tí(🗿) )がその深刻(🔁)(kè )さ(🔻)を減(⚓)じ(🐂)て行き、このごろでは、よほどの(⭕)ことが(🍊)ないかぎり、たいし(📡)て気にもかからなくな(🤴)って来たのであ(🐴)る。それは(🛺)、(🚙)たしかに、中(🎪)学(xué )校(😠)とい(👩)う(😷)ものの空気(⏯)が、彼に(📧)い(🔓)ろ(📝)いろの(🛍)新(✳)しい(🎒)問(wèn )題(tí )をあたえ、彼の関心を(🚁)、(🗂)急に(⭐)家庭(🤥)以外の世界にまで拡げてく(🚴)れた結果(🐪)にちが(🐗)い(🥄)な(⏸)かった。その意(🛄)味(⛸)では、中学校(🧔)(xià(🎍)o )という(🛍)ところも(🏕)、尊(zūn )敬(jìng )すべき先生(🏩)(shēng )が(🌐)いるいな(〽)いにかかわらず、人間(🐞)を成長さ(🕚)せ(👬)る何かの魔術(shù )をもったとこ(🚂)ろだ、とい(🎒)えるであろう。
「し(📢)かし、下級生(shēng )をバックして(📡)五年生(shēng )に対抗するの(👤)は、(🔇)や(🔀)ぶ蛇だぜ。来年は僕らが五(🔂)(wǔ )年生だからね。」
「も(❕)の事(shì )をよく(🎷)考える方(㊙)かね。」
(自分(🐖)は、大沢(🌪)(zé )に、心にもない偉がりを(⛑)言(yán )っ(🌱)たつも(📿)りは少しもなかった。しかし、(🚒)自分の言っ(🙋)たこと(⬇)に、ほんとう(😯)に自信(xì(🦎)n )が(♏)あったかとい(🚒)う(⛸)と、(🏰)そう(⚪)でもな(📧)か(📴)ったよ(💆)うだ。)
俊(🚝)亮あてのお浜の便(📄)り(🔝)は(🐁)、全(🔦)く珍しいこと(😰)だった。文(wén )字も(🏁)、(⛪)いつもと(🈶)ちがって、誰(⛔)か相(🕛)当の人(🔛)に頼んで書いて(🤘)もら(🐃)ったも(🎯)のら(🏈)し(🏻)かっ(🚃)た。それには、四角(👡)ばった時候の挨拶のあとに、次のような文句が(💧)書(🕹)(shū )いてあ(😸)った。
「お(🐩)い(🐭)、おい(💯)―(🆘)―」(💿)
「本田(🏭)の弟(dì )を侮辱(rǔ )したくないからさ(🦁)。」
「しかし(🌱)、本田、このまま放(🏦)っとく(🏞)と危いぜ(⛪)。ことに狐(⏬)(hú )の奴(nú )と(🤩)来(🐥)たら執念しゅ(🏐)うねん(🏙)深(🔚)い(🕎)からな(🚛)。頬ぺたを下級(🍱)生に(📶)ひっかかれて默っちゃおら(😜)んだろう。」
お(🤯)おかた一時(shí )間ほどもたったころ(🐴)、とうとう大沢がたず(🤜)ね(🥙)た。
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