事務室(🎌)の柱(🖨)時(🏋)計(🤢)は(🖱)しらどけいがゆっくり、十(shí )時をう(💃)った。次(🌂)郎はかぞえる(😵)ともなくその(📜)音(🕣)を(⏸)かぞ(💃)えていた(⏭)が(✉)、かぞえおわると、や(❓)にわに立(🏪)(lì )ちあがっ(🔶)た。
「それ(🚨)に(⛪)、(♎)今(jīn )朝はすいぶん寒かったし、平木中(🎛)(zhōng )佐どころでは(🥫)な(📢)かったんだ(🏨)ろ(🛴)う(🆘)。」
とあっ(🌗)た。
「うらまれやしま(🎞)せんか。」(🍉)
「ちょっ(💛)とその気(qì )があるようですが、軍(jun1 )隊式(🐓)で(🐇)すから(🐋)、飯(fàn )島(dǎ(🧛)o )とは質が(♉)ちがいます。気(🔙)持ち(😸)は(❎)あんがい純真(🤲)じ(🚗)ゃ(📎)ないか(🍃)と思(🐻)い(👍)ま(✴)す(🚿)が(❇)……」
大河は、あき(♐)れたよう(🍓)に、その(🗾)手ぶりを見つめて(📬)立(lì(💓) )ってい(🐈)た。次(🚣)(cì )郎は、(🐙)しかし(📀)、それ(🔄)には気(qì )づ(🐯)かす、おなじ乱暴な(💏)調子(zǐ )で、つづけざまに(🍫)三(🔯)(sān )四十(📧)(shí )も打つと、急(🏂)にぴたりと手(🍪)をやすめた。そ(㊙)して、半(💿)ば笑(🧞)(xiào )いな(🚵)がら、言った。
次郎(⛅)は、そんな対話の中にも、友(yǒu )愛塾(🚢)に課された大(dà )きな問題があると思(sī )った。そし(🕧)て、かれらの(🍾)話が(🛎)どう発展(zhǎn )していくかを興(⚫)(xì(😡)ng )味(🗜)をもって(🏺)待(⌚)っていた。かれ(🙄)らは、しかし、笑っ(📫)たあ(❌)と、急に口をつ(🥋)ぐんでしまった。次郎が大(dà )便所の中(zhōng )にいること(🔺)をだれかが(💵)思(sī )い出(chū )し(📚)て、みんなのおしゃ(👾)べりを制止する合(💱)(hé )い図をした(🚓)も(⛪)のら(🔶)しい(🍩)。
(🏸)と(👥)、次(😫)郎(💱)はち(🚧)ょっと考えていたが、
もうその(🚉)ころには(📩)、塾生たちは、室内の掃除(🥘)整(zhěng )頓をす(🔍)べて終(zhō(🐺)ng )わって、最(zuì )後に、廊下や、(🌷)玄関(wān )げんかんや(♊)、そのほ(🐔)か(👡)の出入り口の掃除にか(🏃)かっているところだった(🍉)。む(🐢)ろん(🎣)そ(💍)う(🤒)した掃(🕧)除(🎲)も、分担(🐓)ぶんた(🍔)んは一通(tōng )りきまっていたが、(🈂)厳(yán )密には境界(🚰)が(📴)定めら(🌳)れ(🥏)ないた(❎)め(🗣)に(🤒)、塾(❕)生たちは(🐲)かなり入(💥)りみだれていた。
大河はとぼ(🚼)けたような顔をして、笑(xiào )った。
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