「ほう(🎷)、お前か、今(jī(➖)n )朝(🤔)の鐘(😈)(zhōng )をついた(🔧)のは。……で、どのような気持ちでついたのじ(🤴)ゃな。」
(💥)次郎は大(dà )河(🏋)の(🌓)横(hé(📲)ng )顔を見つめ(🚒)て、(🏅)ち(🧛)ょっ(🔚)と(⤴)の間だま(💇)り(🆎)こ(🥫)んでいたが、ふと、何(hé )か(👾)思(📪)いつ(🧗)いたように、
そ(🍜)う思ったとき、自然に、かれの眼に(🎯)うかんで(🛍)来た二(🐰)つの顔があった(🚡)。それは、大(😮)河(hé )無門の顔と(➰)、青(🏨)山敬(🔸)太郎(🤗)のそれ(🈸)だった。ゆう(😺)べの(🥞)懇談(tán )会の様子(zǐ )から判(pàn )断(duàn )し(🌃)て、(⚪)こん(🐢)な落ちつい(🛰)た板木の(🎠)打(🤡)ちかた(🧑)のできるのは、おそらくこ(💊)の二(📑)人の(😿)ほかには(🚚)ないだろう(👭)。そして(🥧)、第一(yī )週(⌚)(zhōu )の管理部の責任をひきうけ(📝)た(🕛)のは(🏢)第五室だったのだ。――そ(👂)こまで考(♋)えると、かれ(🛑)はもう、今(jī(👛)n )朝の板木が大(💖)河の手で(🚳)打たれているこ(🏌)と(🌙)はま(🛡)ちがいないこ(👌)とだ(📭)と思った(🤙)。
「ええ、結局は(🌉)一(🥀)人一(💩)(yī(🕺) )人の問(wè(🚂)n )題じゃないでしょうか。」
朝の行事(shì )は、まず(🧚)室内体(🎱)操に(🥅)はじ(🚷)まった。それは友(yǒu )愛(ài )塾(🚌)のた(🐭)め(😽)に特に考案されたもので、そ(💽)の指導も指揮しきも次(cì )郎の役(yì )割だっ(🍶)た。体操(🏤)が(😷)すむ(🌹)と、朝倉先(😪)生の(💍)合い(❕)図(😋)で(⏬)静坐せいざに入(🐑)った。こ(🈂)れは就寝前の静坐にく(🍮)らべると、いく(🐛)ぶんなが(🚅)かっ(🎆)たが、それでも、せいぜい十(⛪)(shí )四(sì(🥃) )五(wǔ )分ぐら(🌓)いだった。次郎は、今朝も足音をしのばせながら(🌔)、塾(shú )生たちの姿(zī )勢を(🎏)直して(📓)や(🕦)った(🦀)。
「(📡)それに(🦅)、今朝はすい(👢)ぶん寒か(🦅)ったし(🤷)、平(👼)木(🗣)中佐どころで(🎗)はなかった(🦄)んだ(🍪)ろ(🚴)う。」
と、次(😈)郎は(👚)ちょっと考えていたが、
(💤)そう思(☝)ったと(🙍)き、自然(🥧)に(🛸)、かれ(🤫)の眼にう(👦)かんで来た二つ(📍)の(🍓)顔(👈)があった。そ(💅)れは、大(🍲)河無(wú )門の(🚛)顔と、青山敬太郎(🏁)のそれだ(🦁)っ(🎡)た。ゆうべの懇談会(🌟)の様子から判断(duà(✒)n )して、こんな(🗺)落(🖐)ちつい(👡)た板(bǎn )木の打ち(📭)かたのできるのは、(📇)おそら(🎟)くこの二人(rén )の(⚾)ほかに(📋)はない(😴)だろう。そし(🔛)て、第一(😔)週の管理部の(♒)責任をひきうけたのは第五(🐞)室だ(🏙)ったのだ。――(👯)そこまで考(🌌)(kǎ(🛋)o )えると、か(💘)れはも(👘)う(🏪)、(🐮)今朝の板(🎧)(bǎ(👋)n )木が大河の手で打た(🎍)れていることはまちが(📍)いないことだと思った。
「僕もそう思って、わざわざ廊(📐)下に出て見たんですが(🧙)、(👯)当番は大河君だったんです(🥅)。」
「ええ、それはぼくにもわかりま(🏋)す。しか(🎺)し、(⏰)そのために(🚕)、大河君がぬれ衣ぎぬをき(🚅)なければならないという道理はな(😹)いで(⛑)しょう。ぼくと(🗓)し(🏿)ては、(🈹)それがたまらないほど心(🛸)(xīn )苦しい(🕍)んです。」(🌨)
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