枝(🏠)折(shé )戸は(👋)手(❄)(shǒu )で押す(🔡)とわけなく開(kāi )い(🧛)た(🍩)。次郎は、行(háng )儀よく二列にならん(🉑)でいる(🍧)朝顔(yá )鉢の間(jiān )を通(tōng )って、縁側(cè )に腰を(🏩)かけると(😅)、ぬすむように(🔫)道(dà(🥈)o )江の顔をのぞ(🖊)いた。
「僕は、女に(🧚)も、(🤝)も(😾)っと戦う気(qì )持(chí )が(🥓)あっ(⭐)ていい(📅)と思うんです。」(🏡)
次(cì )郎は(🍁)、ふし(🌒)ぎにも思(💎)い(🥄)、(👺)いく(Ⓜ)らか滑稽に(🕡)も感じな(🆎)がら、歩き出(📅)(chū )そうとした(🥊)。が(🎴)、そのと(🏅)き(💦)馬(mǎ )田(😓)のほ(🤑)かにも(🍽)う一人、彼(bǐ(✴) )の眼にう(🏧)つ(🥚)った人影があった。そ(🍅)れは、土手のずっと向(xiàng )こうの方を小(🛌)走(🎌)りに走(😗)って行く女(nǚ )学(xué )生の姿で(🏵)あった。その制(zhì )服姿(zī )は、(🚄)もう(📑)う(🏃)しろから見(jià(📒)n )たのでは(💳)ち(🥘)ょ(🐩)っ(📝)と誰(shuí )だか判断が(🚩)つきかねるほど遠(🐐)(yuǎn )ざ(🈺)か(🥍)っていた(🍅)が(🛫)、次郎(láng )に(💮)はそれ(🏚)が道江だとい(🥛)うこ(🙏)とが一(yī )目で(🎓)わかった。
四(💨)人の報告は、み(😷)んなをふき(👪)出(chū )させたり(⛹)、憤慨させ(➕)たり、不安がらせたりした(⛷)。し(🛅)かし、ともかく(🤟)も血(🐫)(xuè(🚼) )書が県庁に差出(chū )されるようになったと(🚸)い(🧦)うこ(🎰)とで、一(🍆)応納得(🤙)なっとくするよりほかな(🐰)か(🈴)った。校(xiào )長(💨)が教(🐾)頭から(🌳)紙片を受取ったあと、急(jí )に様子が変ったとい(🎂)う(🐡)ことにつ(🍏)いては、四人を(🖍)は(📷)じめみん(🤗)なも不審に思い、うまくペテンにかけられたの(💪)では(🍔)ない(⚪)か、な(💅)どと(🎄)いうものがい(🎂)たが(🥀)、事(🏴)情は間もなく(🚌)判(🅿)(pàn )明した(🌼)。それは、教員(🔻)室で先生(shēng )たちがひそかに話(📛)しあっていることが、給(🤑)仕(🥦)の口をとおして、(😸)いちい(🐂)ち(🐽)生徒(tú )の耳には(🔉)いって来(⛓)た(🎲)からであった。
「(🤞)悲(🤞)観しきって、(🎋)ど(🏿)うにも(📪)ならないんだろう。」(🤞)
「やけになんかなりま(🚠)せん。し(🈹)か(🕚)し(🚗)、自(🤒)分(📉)で正(⏯)し(📀)いことをして(🏝)退(tuì )学されて(🎒)も、ちっとも恥ず(⤵)かし(🚇)い(🥡)ことはないと思(sī )っているん(💿)です。」
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