朝(🕓)(chá(🛫)o )倉(🏽)先(xiān )生は、(💾)手にも(😓)っていた塾(🍱)生(shēng )名(míng )簿を畳たたみのうえになげだして、腕(wàn )をくんだ。そして、かなり(🆖)な(🖌)がいこと、眼をつぶってだまりこんでいたが、やがて眼をひ(🌀)らくと、(🤥)ちょっと飯島(dǎ(👮)o )のほ(🕦)うを見(🍑)(jiàn )たあと、みんなの顔を見ま(🔄)わして言った。
事(🔉)務(wù )室の柱(❤)時(🐨)(shí(🐭) )計はしらどけ(📷)いがゆっくり、十時(shí(🍂) )をうっ(🎧)た。次(🈚)郎は(🌹)かぞえるともなくそ(👮)の音をかぞえ(🏆)てい(🚽)たが(🚩)、かぞえおわ(✌)ると、や(🦓)にわ(🤔)に立ち(✉)あがっ(🤑)た。
講堂では、(🍑)掃除(chú )はも(🎮)う(🚧)あら(🔝)かた(🌊)終(zhōng )わって、机や(💝)椅子(🚗)いす(🦌)の整頓せいとんにと(🌽)り(👝)かか(🥔)るとこ(😦)ろだ(🐺)った。そ(🧤)こは、第(🐱)一室(shì )と(🥤)第二室の共(gòng )同の受け持ちだったら(⏺)し(⬇)く(🌅)、(🏽)田(💱)(tiá(🗄)n )川大(💑)作(🛺)(zuò )や(🙀)青(📒)山(shān )敬太郎(láng )などの顔も見えていた。田川は、例のしゃが(📧)れた、(🛃)激(🦐)は(🚇)げし(👉)い号令口調(🌎)(diào )く(📣)ちょうで(😻)、ほかの塾生た(🍻)ちをせきたてながら、自分でも椅子(zǐ )や机を(👘)運(🤭)んで敏捷(📦)びんしょうにたちはたらい(😞)ていた。これに反(🐑)し(😣)て、青(qīng )山の態(tài )度はきわめて冷静だった。かれは(😢)、田(➗)(tiá(🥎)n )川の声には無(😹)頓着(✝)むとんちゃくな(🍳)ように(🍪)、並ならべられ(🥂)ていく机(💮)の(🐗)列をじっとにらんでは、そのみ(🌒)だれを正していた。――(🕛)二(🤼)人とも、(🌯)それぞれに室長に選ばれていたの(🌤)である。
「やはり強制が必(bì )要だというのかね。それじゃあ話(huà )は(😘)また逆もど(🃏)りだ(🛶)。」(🌯)
「出(chū )して(♏)くだす(🚥)っ(🗃)てもいいじ(🛢)ゃありませんか。」
「いつもこんなに起き(📤)ないん(😰)ですか(🔚)。」(📬)
「ええ、それはぼくにもわかります。しかし、(🐮)そのため(🍭)に、(🦑)大(😦)河君(🎰)がぬれ衣(💝)ぎぬをきな(👚)ければ(🥐)ならないと(☝)いう道(dào )理はないで(🔂)し(📊)ょう。ぼく(💅)としては、そ(🧥)れ(🍈)がたまらないほど心苦(kǔ )しいんです。」(💤)
そう思ったと(🅰)き、自然に(💐)、か(🏺)れの眼にう(🧔)か(😎)ん(😾)で(🚠)来た二つの顔(yá )があった。それ(🗣)は、大(💁)河無門(mén )の(📻)顔と、(🍬)青山敬太郎(🎲)のそれだった。ゆうべの(🙂)懇談会の(🚻)様子から判断し(🚧)て、(🐺)こ(⏭)ん(🎋)な落(🧒)ちついた板(bǎn )木の打ち(🍸)かたのできるのは、おそらくこ(😌)の二人のほかにはな(🕺)いだ(🚃)ろう。そして、第一(🏬)週の(🔤)管理(🍞)部の責(zé )任を(🍂)ひきうけたのは第五室だっ(🚲)たのだ(🖋)。――そこまで(🌫)考える(🎤)と(🛢)、(🦄)かれはも(🌁)う、今(jīn )朝の板(bǎ(✡)n )木が大(🤬)河の手で打(➡)たれていることはまちがいな(😸)い(👶)こと(😦)だと(👈)思った。
(💾)か(🐥)れは、む(❣)ろん、(🔒)そのことに(🥤)気(qì )がつ(🍏)いていた。し(🚂)かし、べ(😝)つに気をくさらしてはいなかった(🥜)。毎回(huí )開塾(shú(🥛) )の当(⛵)(dāng )初はそうだったし、(🏿)時刻ど(🍫)おりに板(bǎ(😺)n )木(🤓)が(👬)鳴ることさえ(📉)珍めずらしかったので、今朝の板(👆)木当番(fān )の正確(⬇)(què )さだ(💘)けでも上で(😀)きだぐらいに思っていたのであ(🥟)る(🛺)。
「す(🏡)いぶん(🥘)、(🍬)ちゃっかりし(🌥)て(🥦)い(💰)るなあ。」
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