あの家(😔)で(📴)は活動を見るこ(👪)とを公(gōng )然ゆるしていると見える、お母さん(⏺)が承知の(🎶)上なのだ、それに対して学校がいくら(🤑)活動(🌿)(dòng )を禁じてもなんの(🌶)役にもたた(⤴)な(🛣)い話(huà )だ。
光一とて(🈵)も絶対(💏)に(📡)活(huó(🌸) )動(dòng )写真を見ないではな(🕰)か(⛷)った、かれ(🤫)は新聞(💯)や雑誌や世間のう(🥪)わさに高いものを五(🚄)つ六つは見(jiàn )にい(🌡)っ(🎺)た、だがかれはいつもたえきれ(⛓)ないよ(👎)うな醜悪しゅうあくを感(🦀)(gǎn )じて帰(🍫)るので(🎐)あった。
(🐸)つぎ(🌳)の(📽)打(🏽)手は敵(🛣)の主(😍)将小原である。ホーム(😁)ラ(🏦)ン(🌧)か三塁か、いずれにしても一点(🚮)(diǎ(🐕)n )は取る(🎨)だろうと(🚣)人々は思った、投手五(😦)大洲(zhōu )はじっと(🎩)腕をく(👇)んで捕手(🏪)の(📇)サ(🉑)インを見やった。第一(🤴)球は高目(📚)のカー(🤮)ブ(❎)であ(🗿)った。五大洲はそのとおりに球を投(🎲)げた(Ⓜ)。小原(🥡)(yuá(🐂)n )はボールを取るだろうと思いのほか、か(⏺)れはお(⏮)どり上がってそれを(🧘)打った、球(qiú(👈) )はショ(🔐)ート(✨)の頭をはる(🔀)かに高(🏹)(gāo )く飛ん(🚙)だ、千三(🎷)はうしろに(🖨)走(🍣)った、と球(👗)は(🍒)伸のび(🌸)るかと思いのほか、途(♊)中で切れ(💛)てさか(⭕)落としに落(luò(🔪) )ちた、ハ(🥒)ッと思(sī )う間(🕰)もな(🏜)い(🔤)、光一(✂)(yī )は(⏲)疾(👯)風(fē(⛹)ng )しっ(📥)ぷ(🛒)う(😸)のご(🔁)とく本塁を(🏉)襲お(📐)そ(🚢)うた、千三(💚)は(🏢)あ(🌃)わててホームに投げた、球は高(gāo )くネットを打(🏉)(dǎ )った。
(🎌)最(zuì )初(🛋)のうちはこの風(🐆)評をとり(✖)あげるものはなかった。
「あま(🚼)り押すと先(👟)生、小(xiǎ(🕑)o )便がも(⛏)り(📶)ます」と二(èr )塁(🍈)(lěi )手のすずめがいった。そこで(💓)先生もわ(🍵)らっ(📠)た。
ふたりは一つのさかずきを献酬(🤝)けんしゅう(🎃)した。善(🏙)兵衛はいろいろ野球の(💵)方法を話した(🏮)が覚(jià(🌯)o )平(píng )にはやはりわからなかっ(🔚)た(👑)。
ふたりは一(yī )つの(🐽)さ(🚿)かずき(👯)を献(xiàn )酬(chóu )けんしゅ(🤐)うした。善(🚱)兵(bīng )衛はいろいろ野球の方法を話したが覚(jiào )平には(🦃)や(🧖)はりわからな(🍐)かった。
「こんなきたな(👗)いはきだめに(🚍)よく(✂)がまんがで(🎅)きるものだ」と光(guāng )一は(🍲)思(sī(💄) )った(🙀)。
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