そ(🧑)れか(🐪)らあと、次(cì )郎は何が何(hé )やらわからな(❄)かった(🚮)。ただ真っ(🚹)黒なものが周囲をとりか(⏪)こみ(🧢)、そこから手や足が何本も出(chū )て、自分の(😝)からだを前(qián )後(😦)(hòu )左右(⛴)には(🚈)ね(🔥)とばしているような感じだった(🦍)。
狐(🚕)が今度は(⬆)うす笑いしながら言(🔺)(yá(🤧)n )った。
「何(🔯)でも、新入生に(🥋)対(duì(⛰) )して、上(shà(🐼)ng )級(😍)(jí )生が訓戒(💓)(jiè )をし(🙌)ている(📳)のに、地べ(🏓)たばかり(😵)見(jiàn )て聴いて(👀)い(🈹)るのは無礼だと(🔈)か言ったそう(🌯)だ。」(🏛)
「よ(🔄)せ! そんな議論をしたっ(😥)て、な(🔼)んの役に立つ(🌆)んだ。」
彼にと(🕥)っての最(zuì )も(🦓)大きな失(🚀)(shī )望は、(🌕)彼(🔰)の(⬛)教室(🥓)に出(⌚)(chū )て来る先生の中に、権田原先(🚘)生の(🍁)ような人を、ただの一人(🅰)も(⏫)、見出せなかったこ(⬆)とで(🚗)あっ(⬛)た。彼(🌮)の眼(🥃)に映(yìng )じた中(zhō(⏪)ng )学(xué )校(🏀)の先生と(💎)いうの(📱)は、小学(🐌)校(xià(🌑)o )の(📆)先(🌛)生に(🎷)くらべて、何(💞)か専(zhuān )門(mé(♑)n )らしいこ(🍷)と(🔠)をほんの少しばか(💭)りよけい(🏉)に知って(🔹)いるだけで、およそ人間らしいところを(🦎)少しも持合わせない人達(✋)ばかり(😁)だっ(🚥)た。貧しい(🦑)知識を教(🏧)室で精一(yī )ぱいにしぼり出すこと、点数や処(chǔ )罰で生徒(🔤)をお(🎀)ど(🎙)かすこと(🦄)、この二つの外には、(⛎)用(👼)は(🚔)ないとい(🦁)った顔をしてい(👼)る人(🔷)間、それを(⛽)次(😱)郎は中学(⬇)校の先(🥗)生(🗳)に(📆)おいて発見し(🧀)たのであ(🏅)る。
「(🐲)だ(🕡)から、陰(🤜)ながら(🌦)バッ(🛸)クして(🔉)やるさ。僕(🤞)だって、そ(📕)れは(🌁)やるよ(🥅)。五年生にも話(🤖)(huà )せばわかる奴(🚥)は(🥇)いるんだ(🎇)から(💾)、狐だけぐら(🍨)いは何とか手出し(♟)させんですむかも知(😵)れん(🎧)。……四年生全体がバ(💃)ック(🥌)するなんて言う(🏟)と、大げさになるし、そ(🕤)うなると、五年生だっ(💇)て負けてはいないだ(🖤)ろ(🎛)う。そ(✊)れで(💊)は学(📰)(xué )校(👱)(xiào )が大騒ぎになる上に、君(💘)の弟のためにもかえって悪(è )いよ。四年生に侮(wǔ )辱され(🍩)た上に、五年生(🕙)全体(👯)にいじめられる(🍵)ことに(🥀)なる(🔨)んだからね。……(🍪)どうだい(🚖)、諸(zhū(🌜) )君(jun1 )、みんな(🧡)がその(⏺)つ(🐿)もりで、目(mù )立(🖋)(lì )たな(🚌)い(🧠)ように本田の弟をバックして(📦)やろうじゃないか。」
二人(🍺)は校門を出てから(🦐)も、しき(🐰)りに次郎のことを話しながら歩(bù(😄) )いた(🤮)。
「だから、よけい偉(👤)(wěi )いんだよ。」(🐳)
恭(gōng )一は次(💬)(cì )郎(☝)(láng )と大沢の(✝)顔を(🍆)見くらべな(📣)が(㊙)ら、答えた。大(dà )沢は(🌠)立(🧘)ったまま(⛪)、それを(😭)き(🌥)いてい(🎑)たが、(🦈)に(✨)っこり笑って、また腰をおちつけた。
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