飯島の足音が(😱)きこえな(📗)くなると、(🗄)小便(biàn )所(👅)(suǒ )の掃除をし(🍂)てい(🐻)た四人(rén )が、かわる(🌷)がわる(👇)言(😫)った。
塾(👍)生(💦)たち(🚭)のあ(💩)る者(zhě )にとっては(🗡)、(♌)朝倉先生のそうした(😷)やり方が(❎)、非(🚗)(fēi )常に(💥)皮(⚓)肉に感じら(👰)れた(🥃)。
「(🎟)これで、ともかくも、ここの(🎣)生活設(🌆)計(🍘)がおたがい(♌)の(🎋)もの(🌫)として(🌡)できあが(🐓)った。おた(🥛)がい(🥅)のもの(🍻)として(👉)でき(🐾)あがっ(🔷)た以上(🕌)(shàng )、(📩)それがう(😋)まくいかなければ、おたがいの責(👾)任(rèn )だ。むろんこ(🗾)の設計は(🏞)、明日からのすべり出しに(👧)、いちおうのより(🐂)どころを与えたまでで、これ(🔶)が最(zuì )上のものであ(⬜)るとは(👴)保(🌿)証できない。だから(🥛)、だんだ(🐎)んや(🔚)って(🚓)いくうちに、不都合な(🗜)点(diǎn )があれば、いつでも(👷)修(xiū(🐦) )正しよ(💫)うし、また、(🛁)新しい案が出(😷)て(🌐)、それがいいものであれば、(🤰)ど(🈯)しどしとり入れて行(🥃)(háng )くことにしたい。そ(🏖)うい(👽)うことをやるのも、やはりおたがい(🕗)の(😀)責任だ(〽)。あらためて(🐪)言うが(➕)、友愛(💏)(ài )と創造(💻)(zào )、こ(💢)の二つを精(🌶)神(🌖)(shén )的基調(🥇)として、これ(🍺)からのお(📌)たがいの生活(huó(🌀) )を、すみからすみまで磨みが(🏦)きあげ、(🏬)いきいきとした、(👋)清(🍇)ら(🔫)か(📋)な、そ(👜)して楽(🐢)(lè )しいものに育てあげ(📓)てい(🏏)きたいと思(🛶)う。」
大河は(🕠)、ひとりごとのように、(🥦)そう言いなが(😽)ら、や(🦆)は(🛶)り(🕍)打(dǎ )ちやめ(🤣)なかった。そして(🐤)、相変わらず(⛴)板木に眼をすえ、
か(🛺)れ(🍬)は、そう思(🛁)っ(🎢)て、われ(🆘)知(zhī )らず眼をひらき、塾生(👾)た(🙉)ちの中に大河の顔(🛀)をさがした。かれは(🚌)塾(🈂)生たち(🍫)の静坐(🤑)の姿勢(shì )を直した(🔑)あと、(🏷)朝(💪)(cháo )倉(cāng )先生(🏛)の(👈)横(📟)に(😎)斜な(💺)なめ向(xiàng )む(✔)きにすわっていたので、(🈲)よく全体が見渡み(🍚)わたせたのである。
「ち(🚏)ょっとその気が(⛱)あるようですが(🔯)、軍隊式です(😺)から、飯島とは(📹)質がちがいます。気持ちはあ(🧀)んがい純真じゃないか(💄)と思い(⏹)ますが……(🐠)」
「その心(xīn )臓に(🚪)負けて、いやいやながら全(🐔)員一(🍺)致(⤵)(zhì )いっちの推(🍪)薦(jià(🧘)n )すい(🖲)せん(㊙)を(🥔)やったと(♉)いうわけか(🍠)。」
(🍯)大河(🈂)(hé )は(📄)板木を打(🛅)ちやめ(🧤)、けげんそう(📸)に(🕊)次(cì )郎の(🏨)ほ(🐶)うをふり向いて槌をわたし(🏖)た。次郎は、すぐ大(dà )河に代わって板木を打ちだしたが、その打(dǎ )ちかたは、一つ一つの音が余韻(🎄)よいんをひく(🚥)いとまのないほど急調子で、い(🎨)かに(🏘)も(🎟)業ご(🤰)うをにやし(🤕)てい(⚽)るような乱(luàn )暴さだ(⛳)った(🦋)。
「なる(🏣)ほど(🛫)。そ(🤣)うか。――しかし、大河にし(🚚)ちゃ(🚡)惜(💘)おしかっ(🥑)た(🖐)ね。おし(🤾)まいごろにはかん(🚁)しゃ(⏬)くをおこ(👷)していた(🆙)ようだったが。」
大(dà(📵) )河は、それで(👯)も同(tóng )じ調(diào )子で打ちつづけながら、
ビデオ このサイトは2025-03-05 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025