と音吉は笑(🧣)い(⏳)ながら声を掛(👆)けて、高(🌻)瀬の掘起した畠(tiá(🌎)n )を見(jià(🍢)n )た。サクの切り方(😝)が浅かった。音吉(🍺)は高(gāo )瀬から鍬を受取って、(👮)もっと深(🆘)く切って見(👽)せた。
やがて(🛁)高瀬(lài )はこの家に学士を独(dú )り残(🏛)して置い(🥜)て(🔨)、相生町の通りへ出た。彼(bǐ )が自分の家(🍁)(jiā )ま(🏷)で(💍)歩いて行(🛎)く間には、幾人いくたりと(🥢)なく田舎(shè )風(🏰)な挨拶をする(🏬)人(🗜)(rén )に(🚻)行(háng )き逢(féng )った(🕎)。長(🤣)い鬚ひげを生(shēng )はやした人(rén )はそ(🏼)こに(🔆)もここにも居た。
小(🚧)使いの(🌱)音(📓)(yīn )吉が来(🍼)て(🗃)三尺四方(🚶)ば(🆎)かりの(👷)炉(🌁)を新(🤴)規(guī )に(🔡)築(📢)つき(🕊)上げ(👛)てくれ(🐧)た頃、高(🎳)瀬は先(🥉)生(shēng )の隣屋敷の方からここへ移(🖼)(yí )った。
「どうでしょう、(➰)高(🍫)瀬(🤜)君、今度塾(shú(👥) )へ御願(yuàn )いしました(🧡)伜(🐖)せがれの奴(😓)は(🍉)。あれで弟と違(wéi )って(🏈)、性(🌦)質は温順(🧝)(shù(🍠)n )すな(🍌)おな方(🚉)(fāng )な(🎰)んですがネ。あれ(🍞)は(👹)小学(🐛)校(xiào )に居る時代から(😣)図画が得意で(🔯)して、その方(😵)で(❤)は何(hé )時(shí )でも甲を貰(🤒)って来(❎)ましたよ。私(sī(🔼) )が伜(👿)(zú(🌌) )に、お前(⬆)は何に(🍔)成(chéng )るつもりだッて聞き(👛)ました(♏)ら、僕は大きく成ったら(🌫)、泉先生の(🌻)よ(🙋)うに成るんだなん(💉)て……あれで(🌏)物に成りましょう(😕)か……」
高瀬と学士とは懐古(gǔ )園の方(⛷)(fāng )へ並んで歩(bù )い(🥢)て行った。学(😥)士は弓を入れた袋や(💚)、弓掛ゆがけ、松(sō(💹)ng )脂くすねの類た(🛡)ぐいを入れた鞄かばんを提げ(✔)た。古い城址じょうしの周(🎗)囲ま(😮)わりだけに(🤘)、二人(rén )が添う(🏬)て行く石垣の(🙁)上(shàng )の桑畠(tián )も往(💯)昔む(🤘)かしは(🦐)厳いかめ(🐕)しい(🙇)屋(🎱)敷のあっ(📙)たという跡だ。鉄道(dà(📠)o )の(⭐)ために種々いろ(🎚)いろに変えられた(😠)、砂や石(🍡)の盛り上った(➗)地勢が二人の眼(💛)にあった(⛲)。
「なんだか、俺は――気でも狂ちがい(🧐)そう(🥛)だ」(🅾)
塾の(🎰)小使(🌇)も高(⛺)瀬には先(xiān )生(shē(🌡)ng )だった。音(yīn )吉は見廻(💳)りに来て、鍬の持(🤣)ち(🏑)方から教えた(🎨)。
「な(🙇)ん(📧)だか俺(ǎn )は心細(🗽)く成(🍅)って来た。仕方が無(wú(🦇) )い(🐖)から、(🐭)こ(🐰)うして坐(zuò )って見(🤮)てるんだ」
(🏨)馬に乗った医者が二(èr )人に挨拶して通っ(🏪)た。土地に残った(🚎)旧士(🖼)(shì )族の(🛡)一(yī(🛸) )人だ。
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