フェラ 動画《無料 mm 号》2行目ライン
無料 mm 号あらすじ
「どうして？ いい(👇)じゃないか、ちっと(👟)も恥ずか(🏦)しいことなんかな(🍄)いんだ(🍋)もの。」
「よせ！ (🦃)そ(🚒)んな議論をし(🐯)たって、なんの役に立(lì(🏮) )つんだ(🐊)。」
(⛑)学課には彼はかな(🍻)り(🖋)熱心だった。また(😐)、(❌)教科書(shū(🉑) )以(💝)外(wài )の本も毎日(⛹)いくらか(👝)ずつ読(🍱)(dú )んだ(🥌)。たいていは(👝)少(⛺)年向き(🧡)の(🚺)雑誌や(💴)伝記類(lèi )だったが、恭(gōng )一(🔬)の(🕎)本箱(xiāng )から、美しく(🏅)装幀(⏮)された詩集や歌集(jí )などを(✅)、(🌶)ち(🔖)ょ(➕)い(📶)ちょい引(yǐn )きだして(➗)読むこともあった。むろ(📋)んそのいず(🚓)れ(😖)もが、(🔥)彼にはまだ非常に(🔄)むずかし(🚻)かっ(✳)た。しか(😛)し(🤓)、恭一に(🉐)おり(🔌)おり解釈(😬)か(👔)いしゃ(🍮)くして(🔸)もらったりしている(😁)うちに、詩や歌のこころ(😶)というものが、いつと(💈)はなしに(😇)彼の感(📿)(gǎ(💜)n )情にしみ入(rù )って来(lái )た。そして、時には、寝床にはいってか(🍀)ら、自分(fè(📽)n )で歌(gē )を考え、そっと起きあがっ(👖)て、それを手(shǒu )帳に書(shū )きつけたりすることもあった。
次郎(✴)は、さすが(🥞)に心が(🎴)躍っ(🛺)た。しかし、(🤭)彼は(📓)、
「(🤤)しか(😦)し、下級生をバックし(👛)て五(wǔ )年(nián )生に対抗するのは、やぶ蛇だ(🥁)ぜ。来年(😑)は僕らが(🏇)五年生だか(💌)らね(🗑)。」
と(🌬)、(🚣)次(cì )郎(láng )は大(⛹)沢をさげすむように見て、
こうして(🚠)、彼は、(🎿)彼(bǐ )の同級生の間(jiān )に、一人として心の底から(🚇)交わりうる新(🏵)(xīn )しい友人(👒)を見出(⌛)さ(😽)なかっ(⛱)た。そればか(💲)りか、竜一(yī )や(🐎)源次で(🍧)すら、もう彼にとっ(⛓)て(🧞)は、心からの親友で(♟)も、従兄で(🎗)もなくなっ(🏰)たのである(👓)。むろん(🎶)、小(📓)学校時(🌈)代に培(💟)われた温(wēn )い感情(qíng )が、(🌕)そう無(wú(🎖) )造作に(🤕)冷めてしまうわけは(⛄)なか(⏪)った。で、次(😀)郎の彼(😰)(bǐ )らに(🦏)対する気特に(👝)は、他の同級生に対(duì )する(🍍)のとは、ま(🎿)だかなりちが(😜)った(🤔)ところがあ(🐜)り、また、彼が土(🍫)曜から日(👇)曜に(🐳)か(💜)けて彼(bǐ )ら(🐪)の家を訪ね、見たところ以前と少し(🛸)も変らない(📬)親しさ(🔃)で遊んだりすることもし(🙁)ばしばだった(🐯)が、そうしたこと(🅱)は、所詮しょせん、過(🚨)去の酒(💆)甕さかがめ(🉑)か(🛫)らし(🏮)た(⏺)たって来(🍳)る雫しずくの(🐱)ようなもので、彼の注意(♑)が(🕰)一旦明(⛑)日のことに向(🐆)けられる(🚽)と(🔎)、二人は(🌩)、もう、彼に(👧)とって、他の同級生と少しも択え(⚡)らぶと(🐗)ころのな(🌙)い存(🐄)(cún )在(zài )だ(👱)っ(😚)た(🎠)のである。
(💷)それか(👟)ら(😹)あ(🆖)と(🗞)、次(cì(🌭) )郎は何が何(hé )やらわからなかっ(🌗)た。ただ真っ黒(🎰)な(🤭)も(🕊)の(🥕)が周囲をとりか(🦎)こみ、そこから(💴)手(📚)や足が何本(běn )も出て、自分(fèn )のからだを前(qiá(🙉)n )後左(zuǒ )右にはねと(✳)ばして(🥅)い(🌊)るよ(🚀)う(🖇)な感じだった(🌸)。
彼は(🖇)、一年(🌪)生の全部とはい(🌸)かなくとも、(🤮)少くとも彼(🕖)の組の生徒だけでも、(🍯)彼(bǐ )と同じ気(qì )持(🥦)になってもらうことを、(🔭)心(🔀)から望んでいた。彼は(🔋)ある日、五(🥄)六(liù(🖨) )名(míng )のものに(🔥)真剣にその気(⛰)持(🎹)を(🥡)話してみた(🍞)。しか(😋)し、(🌹)誰もが(🌋)反(fǎ(🔫)n )対(duì )も(👰)しな(😠)け(📆)れば(📶)賛(🐭)成(🏮)(chéng )も(🀄)しなかった(🍱)。落(📄)第(🥈)し(🌪)て同じ一年にと(🥜)ど(🕕)まっていた一生徒などは、嘲る(🆚)ように「ふふん」(🏊)と答え(🐡)たきりだった。で、(⛔)彼はそれ(🍅)っ(🍥)きり、誰にもそのこ(🈶)とを言わなくなってしまった。
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